напишите типо что то сочинение отом как жили дети после смерти родителей?о характерах?и о том какие различия в характере между настей и
5-9 класс
|
митришей:)пожалусто как нибудь больше не маленькое у нас училка строгая:)заранее спасибо
Про Настю: Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Ее волосы отливали золотом. Веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые. Настя как и покойная мать вставала далеко до солнца, по трубе пастуха. Она растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи. Она добрая, спокойная, правильная, честная.
Про Митрашу: Он был моложе сестры на 2 года. Ему было только 10. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, с широким затылком. Он был послушный, но иногда ослушАлся(это ударение) свою сестру. Еще он старался быть похожим на своего покойного отца.
Про детей: Они тосковали по родителям. Настя была Митраше за мать, а он всегда старался защитить свою сестру. Без родителей они жили тяжело. Дальные родственники и соседи всегда пытались помочь бедным детям. Они сами делали всю работу по хозяйству и в огороде. Еще они кормили свой домашний скот.
Как то так... Надеюсь пойдет
Другие вопросы из категории
Скласти твір-мініатюру "Що приваблює мене в образі Джима Хокінса"
1.История стихотворения
2. Тема
3.Основные оброзы лица(Описание)
4.Мотивы-поступки
5) Стихотворные особенности
А)Размер стихотворения
Б) Выразительно-изобразительные особенности
В) Моё отношение к стиху
Надо на две-три страницы, заранее спасибо!
Читайте также
ведут себя Жилин и Костылин в плену ?Как ты думаешь кому из них
тяжелее?Почему? 5)Расскажи как готовился Жилин к побегу . Как ты думаешь
что в это время делал Костылин ? 6) Проследи по тексту и отбери
материал для ответа на вопрос о том как вели себя во время побега Жилин и
Костылин .Как их поведение характеризует того и друго ? Расскажи об
этом ? 7)Проследи как показаны в ней переживания Жилина в минуту
опасности. 8) Приготовь рассказ (Дружба русского офицера с горкой
девчкой) Начни его с описания внешности Дины(2,6)главы .Затем расскажи о
том ,как и почему привязалась Дина к Жилину .Порассуждай о том какую
роль сыграла татарская девочка в его судьбе .9)Рассмотри иллюстрации к
расказу .К каким эпизодам они относятся ? Как помогают иллюстрации
представь быт горцев и природу Кавказа ?Какие иллюстрации к рассказу
нарисовал бы ты .Расскажи о них . 10)Напиши краткое изложение пятой
главы от слов:Уж высожары спускаться стали -до слов:Привезли на рассвете
в аул ,посадили на улице.Озаглавьте его. Озаглавьте все главы
-Кавказкого пленика .
Только, что-то не очень типичное, например "машины смогут летать или будет очень много небоскребов и т.д."
Нужно что-то необычное, какая-то идея, как можно понятней напишите
Буду очень признателен.
Что ТЫ открыл(а)для себя? (Книгу,что-то в природе ,в окружающих тебя людях,в своих ощущениях и т.п_ Как это произошло? Как "выглядело" твое открытие? Какие ощущения оно вызвало у тебя? Поделилась (лся) ли ты своим открытием с кем-нибуть еще Какой была реакция этих людей? ПОМОГИТЕ НУЖНО СРОЧНО!!!
1. С какой целью писатель использует фантастическое в сказке?
2. Докажите, что в основе построения сказки лежит прием аллегории.
3. Почему автор отправляет своих генералов именно на необитаемый остров?
4.Каким показан в сказке мужик? Какой символический смысл имеет эпизод с веревкой, которую мужик сам для себя свил?
5. Есть ли что-то общее у сказки Салтыкова-Щедрина и басен Крылова? Что обличают и высмеивают оба автора?
6. Какие общечеловеческие вопросы поднимаются в сказе?
7.В какие другие разделы можно включить эту сказку? Почему?
вашейжизни.Напишите об этом в форме письма .Может быть это будет ответ на письмо автор которого делится своими рассказами о прошедшем лете и спрашивает вас о том как вы его провели где отдыхали довольны ли вы своим летним отдыхом