Сочинение по плану .римская один Д.И фонвизин автор комедии недоросль . Римс2.Митрофанушка -герой комедии недоросль .1 воспитание и образование героя .2
5-9 класс
|
речевая характеристика героя . 3 идеалы Митрофана.римс3 Митрофанушка бессмертный образ комедии. Помогите помогите пожалуйста
ахахааххахах Влаад, пиши сам)))
Другие вопросы из категории
Читайте также
Сочинение по комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" по теме "Современна ли пьеса?.
План:
I.Время создание комедии(что волновало общество:проблемы долга,чести и разума.)
II.В чём современность пьесы.
1. Принципы жизни Простаковых-Скотининых(жить себе в удовольствие,угнетая крестьян).Главное деньги: всё покупается (Софьюнышкини деньги)(Пренебрежение долгом,чести, образованием)
2.Ценит всё по недостаткам
3.Комедия "Смех сковзь слёзы"страшна действительность,в которой процветают Простаковы-Скотинины не имеющие ни чести,ни совести,ни понятие о долге.
4. Страшно и то что все эти принципы "недорослей" их воспитателей спокойно живут и в наше время.
III/ Бессмертие комедии Фонвизина.
По плану.
Название сочинения и его основная мысль - Изображение лучших качеств русского народа.
План :
I. Краткая информация о писателе.
II. Сказ Левша.
1. Талант.
2. Трудолюбие.
3. Патриотизм.
III. Отношение писателя к левше.
Помогите, пожалуйста!!!
ПО ПЛАНУ:
1. Я ПРОЧИТАЛ ПРОИЗВЕДЕНИЕ А.С. Пушкина " Капитанская дочка". Главными героями этого произведения являются...
2. АНАЛИЗ ГЕРОЯ
Ι. ПОРТРЕТ ГЕРОЯ (внешность,одежда,привычки,интерес,что он(она) любит)
ΙΙ.ПОСТУПКИ ГЕРОЯ И ЕГО ХАРАКТЕР
ΙΙΙ. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ ГЕРОЯМИ
3. МОЁ ОТНОШЕНИЕ К ГЕРОЮ И ОТНОШЕНИЕ К ГЕРОЮ АВТОРА