БАЛЛАМИ НЕ ОБИЖУ!!!!!!!!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО СОЧИНЕНИЕ!!!!!!!!!!сочинение по произведению Н.В.Гоголя "Ревизор" на тему: "Что произойдет в
5-9 класс
|
городе после приезда настоящего ревизора?"... Сочинение примерно должно быть по размеру на тетрадный лист!!!... ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОГО СПАСИБО.... баллами не обижу, так что пожалуйста постарайтесь написать сочинение сами, а не копировать с различный сайтов..... ЕЩЕ РАЗ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!
Н.В.Гоголь - лучший писатель своего времени. одно из выдающихся произведений является "ревизор". я хочу рассказать про образ ХЛЕСТАКОВА В комедии.Самый яркий образ комедии — это Хлестаков, тот, кто явился виновником необычайных событий. Гоголь сразу же дает понять зрителю, что Хлестаков не ревизор . Однако его отношение к своим ревизорским "обязанностям" становятся ясны не сразу. Хлестаков не переживает по приезде в город никакого процесса ориентации — для этого ему, недостает элементарной наблюдательности. Не строит он никаких планов обмана чиновников . Не пользуется он сознательно выгодами своего положения. Только перед самым отъездом Хлестаков смутно догадывается, что его приняли "за государственного человека", за кого-то другого; но за кого именно, он так и не понял. Все происходящее с ним в пьесе происходит как бы помимо его воли. Хлестакова сделали вельможей те фантастические, отношения, в которые люди поставлены друг к другу. но для этого нужны были и некоторые качества самого Хлестакова. Когда человек напуган , то самое эффективное — это дать людям возможность и дальше запугивать самих себя, не мешать катастрофическому возрастанию "всеобщего страха". Ничтожный и недалекий Хлестаков с успехом это делает. Он бессознательно и потому наиболее верно ведет ту роль, которой от него требует ситуация. Хлестаков был прекрасно подготовлен к этой "роли". В петербургских канцеляриях он накопил необходимый запас представлений, как должно вести себя начальственное лицо. Хлестаков не мог втайне не примеривать к себе полученного опыта. Делал он это бескорыстно и бессознательно. Положение, в которое Хлестаков попал в городе, вдруг дало простор для его "роли". Нет. он никого не собирался обманывать, он только любезно принимал те почести и подношения, которые полагались ему по праву. "Хлестаков вовсе не надувает; он не лгун по ремеслу; он сам позабывает, что лжет, и уже сам почти верит тому, что говорит", — писал Гоголь. Такого случая городничий не предусмотрел. Его тактика была рассчитана на настоящего ревизора. Раскусил бы он, без сомнения, и мнимого ревизора, мошенника. Но чистосердечие Хлестакова его обмануло. Ревизора, который не был ревизором, не собрался себя за него выдавать и тем не менее с успехом сыграл его роль. такого чиновники не ожидали... А почему, собственно, не быть Хлестакову "ревизором", начальственным лицом? Ведь смогло же произойти в "Носе" еще более невероятное событие — бегство носа майора Ковалева и превращение его в статского советника. Это "несообразность", но, как смеясь уверяет писатель, "во всем этом, право, есть что-то. Кто что ни говори, а подобные происшествия бывают на свете; редко, но бывают". Хлестаков не хотел врать никому, но наверное такая "роль" была уготовленна ему судьбой.
Другие вопросы из категории
1.Вступление
2.Основная часть , включающая несколько подпунктов
3.Заключение
дальше школьный костюм,
что носить неохота.
в целом -взрослое слово женского рода
для улучшения жизни народа
Читайте также
Человека"-выручите пожалуйста..Срочно нужно!!Только что бы не много было взято из интернета..Учительница сказала это на 3..
1. История героев и их семей.
2. Дубровский отказывается от месте полюбив Машу.
3. Маша понимает что не равнодушна к Дэфоржу.
4. Объяснение Дубровского с Машей о его признание.
5. Маша боится и самого Дубровского и своего чувства.
6. Свойство Берейского.
7. Свадьба Маши.
8. Отчаяние Дубровского.
9. Честь и верность данного слова, главные ценности для Владимира и Маши.
1. Вступление.Дворянство первой половины 19 века.
2.Основная часть. Троекуров и Дубровский.
1.Социальное положение
2.Описание двух усадьб характеризует различие между персонажами.
3.Отношение соседей и чиновников к Троек. и Дуб.
4.Спесивость Троек. и скромность Дубровского.
5.Отношение героев к своим детям.
3.Отношение автора к Троек. и Дулитовского.
Помогите пожалуйста((((
Срочно нужно....