Помогите!! Какие из просчитанных рассказов ( Драгунского ) можно назвать веселыми, юмористическими? Почему? Выбери выражения. Поставь знак +. Что еще
1-4 класс
|
объединяет эти произведения? Запиши.
Выражения:
1.сочетается веселое и серьезное.
2 В произведении действует Баба-яга.
3.Герои произведения изображены в смешном виде.
4.Нелепое поведение героя; совершает поступки, которые вызывают улыбку, смех.
5.Веселая концовка произведения.
6.Использование художественных выразительных средств.
7.В произведении используются крылатые выражения.
1, 4, 5, 6, 7 вот это точно правильно!!!!!
Другие вопросы из категории
1. Кто в золушке альтруист , а кто эгоист ?
2. Можно ли Хотабыча назвать альтруистом ?
Альтруи́зм (лат. Alter — другой, другие) — понятие, которым осмысливается активность, связанная с бескорыстной заботой о благополучии других; соотносится с понятием самоотверженность — то есть с приношением в жертву своих выгод в пользу блага другого человека, других людей или в целом — ради общего блага. В некоторых смыслах может рассматриваться как противоположное эгоизму. В психологии иногда рассматривается как синоним или часть просоциального поведения.
Эгои́зм (от лат. ego — «я») — поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, когда индивид ставит свои интересы выше интересов других. Противоположностью эгоизма традиционно считается альтруизм, хотя современная психология часто считает такое противопоставление некорректным. Выделяют также специфические взгляды на эгоизм, такие как: рациональный эгоизм, гедонизм.
Тепло. Вода насквозь
прогрета.
В бассейне виден островок-
Лежит в воде толстуха Грета,
На солнце выставила бок.
К ней входит сторож за
ограду,
В руках метелка и совок...
Глядит-в бассейне с Гретой
рядом
Другой поднялся островок.
Толстуха на широкий нос
Его взяла, как на поднос,
Приподняла чуть-чуть, и вот
Смотрите-новый бегемот.
Он крепкий, аккуратный,
С головой квадратной.
Маленькое чудо
Весом на три пуда!
Детеныш влез на теплый камень
И не желает в воду к маме.
Расхаживает не спеша,
По камню пятками шурша.
Вдруг рот детеныш распахнул,
Зевок протяжный, сладкий,
Как будто чемодан зевнул
На розовой подкладке
Нет, он не будет спать на
суше.
Свернул он поплотнее уши,
Захлопнул ноздри, чтоб туда
Не затекла ему вода.
И в воду, головой вперед,
Спокойно входит бегемот.
Темнеет. Солнышко ушло,
Но под водой еще тепло,
Толстуха Грета мирно дышит,
Боками весь бассейн колышет,
А рядом с мамой на волне
Сынок качается во сне.
А. Кардашова
Какое впечатление произвело на тебя это произведение?
Читайте также
объединяет эти произведения? Запиши.
Выражения:
1.сочетается веселое и серьезное.
2 В произведении действует Баба-яга.
3.Герои произведения изображены в смешном виде.
4.Нелепое поведение героя; совершает поступки, которые вызывают улыбку, смех.
5.Веселая концовка произведения.
6.Использование художественных выразительных средств.
7.В произведении используются крылатые выражения.
объединяет эти произведения? Запиши.
Выражения:
1.сочетается веселое и серьезное.
2В произведении действует Баба-яга.
3.Герои произведения изображены в смешном виде.
4.Нелепое поведение героя; совершает поступки, которые вызывают улыбку, смех.
5.Веселая концовка произведения.
6.Использование художественных выразительных средств.
7.В произведении используются крылатые выражения.
)) 2вопрос .жорж санд писала ,что ткргенев помог раскрыть россию с помощю образов из "записок охотника " .как вы думаете ,что именно можно было узнать о россии из этого рассказа ??
Если можно! И чушь пожалуйста не пишите. ПОМОГИТЕ!!!!!
поселилась осень...Горели тёмным пурпуром клёны...Около леса как в мягкой постели выспаться можно покой и простор.листья поблёкнут ешё не успели жёлты и свежи лежат как ковёр.