Содержания высказываний (о чём говорит?), особенность речи Госпожы Простаковой!!!
5-9 класс
|
В качестве примера остановимся на речи Простаковой. Впечатление о невежестве Простаковой создаётся прежде всего включением в её лексикон слов просторечно-простонародных, но нейтральных в экспрессивном отношении: он, де, ба, к статью ли, достальные, куды, никуды, ища (“ещё”), я чаю, потакать, авось-либо, застращать, нынче, пока, пота, смотри-тка, кабы, нещечко. Именно эта лексика, лишённая экспрессивной нагрузки, призванная подчеркнуть слово в речи, выделить его, — эта лексика создаёт “простонародный” фон речевой характеристики. Звучащие на этом фоне бранные слова (рыло, мошенник, вор, воровская харя, скот, болван, бестия, урод, рохля, каналья, рожа, ведьма, дура бессчётная) резче передают грубость, необузданность, жестокость Простаковой.
Другие вопросы из категории
Читайте также
План:
1. Содержание высказываний (О чем говорит?)
2. Особенности речи.
3. Эмоциональная выразительность слога.
4. Вывод о том, как речь характеризует личность героя.
1)Как выглядит бабушка?
2)Как она говорит особенности в её речи?
3)Какую главную черту её характера выделяет автор?
4)Как мальчик воспринимает особенности жизни у деда Каширина
5)Сопоставьте портреты бабушки и дедушки их характеры,их характеры ,их отношение к внуку.
6)Дайте характеристику дядьям Алёши.Как мальчик понимает причины того зла в котором существовала семья Кашириных.
7)Чем привлекал алёшу Хорошое Дело?
8)Как закончилось детство Алёши?
мудрости? выпишите из текста цитаты позволяющие сформулировать ответ на вопрос,Какие качества хпрактера Митраши проявляются в эпизоде с Травкой и волком???