Привет, срочно нужна ваша помощь :) Пожалуйстааа..
10-11 класс
|
Итак, нужен литературный аргумент к любой из проблем(аргумент в подтверждение моей позиции: в настоящее время, знания играют решающую роль в жизни человека):
-роль знаний в жизни человека;
-проблема нежелания молодого поколения учиться;
-роль обучения(учения)
Очень большое спасибо тому, кто поможет:)
Знания играют решаючую роль в жизни человека. У каждого человека есть возможность учиться, но не каждый использует её. 99% людей рождаються способными учиться и быть умными, но только 1% из них учится. Это всегда было проблемой, потому что дети не хотят учиться по многим причинам, которые не такие уж и важные. Например, самая главная проблема -лень. Всем лень что-либо учить, читать писать и т.д. Свою лень можно перебороть, но мало у кого получается, из-за небольшого желания. Многие выброли другой способ жизни- пить, курить, гулять с большими компаниями. Никто не задумывается о будующем, что из них не выйдет нормальных людей, надеються что их будут обеспечивать родители. К сожеленью таких людей(учеников) очень много. Но всё зависит только от них самих.
Другие вопросы из категории
появившегося незнакомца были широкие плечи, длинные волосы, схваченные кожаным ремешком. Рост его превышал шесть футов, смуглое лицо было раскрашено: переносица красной краской, веки - черной, лоб - белой. Одет он был, как полагается жителю пограничной полосы Патагонии: на нем был великолепный, сшитый жилами страуса плащ из шкуры гуанако, пушистой шерстью наружу, и разукрашенный красными фантастическими узорами. Под плащом виднелась нижняя одежда из лисьего меха, туго стянутая в талии и впереди заканчивающаяся клинышком. На поясе висел мешочек с красками для раскрашивания лица. Обувь его была сшита из бычьей кожи и у лодыжек крестообразно перевязана ремешками.
Кто он?
Читайте также
Помогите пожалуйста найти 5 проблем (для ЕГЭ) в произведении Кондратьева "Сашка".
3 из них подробно распишите (как литературный аргумент).
о Начать,или план СоЧЧиНениЯ!!!Заранее сПАсИБО!
Какова жанровая природа данного текста? 2. Сколько человек участвует в диалоге? Кто это? 3. дайте комментарий к необычным словам. Зачем автор их употребляет? 4. В чём юмор данного текста? 5. Постарайтесь встроить этот текст в контекст русской литературы 19 века.