6 класс
5-9 класс
|
соченить басню
сидел жук половыми губами вверх. пришел заяц увидел его да говорит меньше губы раскатывай хорек. жук обиделся.мораль басни такова что не вешайте на воздух половые губы))))
Басня о улитке и трусливой сороконожке
Однажды, быстроногой сороконожке понадобилось перейти дорогу, быстрая то она быстрая, да вот труслива не в меру. один раз выбежала она на дорогу, но увидев машину тут же метнулась обратно, другой раз добежала до середины, но шум грузовика напугал ее, она снова спряталась в ту же канавку, в которой сидела до этого. И вот, она сидела в этой канавке и не могла решиться перебежать дорогу. И тут она увидела медленно ползущую мимо улитку, она невероятно медлительно выползла на дорогу, огляделась, и продолжила путь к противоположной стороне, на которую так хотела попасть трусливая сороконожка. Улитка все ползла и ползла к своей цели, несмотря ни на что, в один момент она даже скрылась под кузовом машины, но выползла оттуда, все так же неторопливо, невредимой. наконец, она достигла обочины и оглянулась на замершую в канавке сороконожку, так смотрела на улитку, и все не могла решиться перебежать дорогу. Тогда улитка медленно развернулась и медленно поползла обратно, в сторону сороконожки. добравшись до нее она сказала:
-забирайся на мой панцирь, я тебя перевезу. - сороконожка забралась на панцирь улитки и они вместе отправились на другую сторону дороги.
Если ты не поняла, мораль такая: единственное что мешает тебе сделать то что ты хочешь, это твой страх.
Другие вопросы из категории
Читайте также
и чем оно мне понравилось.
примеры рассказов:
1. " Шинель" Н.В.Гоголь
2. " Последняя песня" Шухов
3. " Рассказ о девичьих косах" Шухов
4. Герт " Милльонный". Можно другие, но за курс 8 класса обязательно.
т директора, учительская и доска почёта, на третьем классы. Просто оформить всё красиво и грамотно. 10-12 предложений. За лучшее халявное задание.
– Что он сказал дяде Николаю?
– В чем выразилось негодование учителя на уроке?
– Какое предложение продиктовал он ребятам?
– Как мальчики отнеслись к разлуке с учителем?
по рассказу "классы"
Л.Н.Толстой
1.Какими языками владел Геннадий Михасенко?
2.Какая книга стала итогом дружбы с юными братскими моряками?
3.Какую передачу для детей вел Михасенко на братском телевидении?
4.Какое литературное общество он возглавлял?
5.Кто и какую надпись сделал на могиле Михасенко?
6.Как называлось озеро,в котором любили плавать мальчишки,герои повести"Кандаурские мальчишки",и за что?
7.Какое прозвище получила тётя Марфа,героиня повести "Кандаурские мальчишки,и за что?
8.Какой девиз придумали члена "Союза чести",из повести "Неугомонные бездельники"?
9.Какую арию исполнял Генкин пес "Король Морг" на концерте?(из повести"Неугомонные бездельники")
10.Расшифруйте: К.Д.Ф
11.Почти каждая книга Михасенко имеет посвящение кому либо.Приведите примеры нескольких посвящений
12.Как по другому называется книга "Каскад приключений"?
13.Назовите фамилию Васи из повести "Класс дурацких фамилий"
14.Как благодарили в "Классе дурацких фамилий"?
Если можете ответьте на все вопросы!
отрывок, все удивляются, хвалят и завидуют ему, спрашивая как он так смог. А в старших классах если кто-то выучил огроменный отрывок, то его спрашивают:"Ты чё, ваще что-ли? Зачем ты учил так много, если можно было выучить отрывок покороче?"
Почему так?