Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 657 вопросов и 6 445 963 ответов!

Подкаректируйте чтобы вышло на 5 : Учитель – ученик… Понятия, которые начинаются на «уч», с которыми тесно связано

5-9 класс

«учение». Думаю, что это двусторонний процесс и двусторонние отношения. Тут каждый учит другого, только в разной степени и разному. Бывает, что, приходя за конкретными знаниями, ты на самом деле ищешь не знания вовсе, а что-то другое, важное для тебя, пусть даже и неосознанно. Так было и у меня, ещё в школе, когда я нуждалась в старшем друге, духовном наставнике, а не учителе конкретного школьного предмета. Не зря говорят, что ученик - это не сосуд, который надо заполнить, а факел – который нужно разжечь. Меня разожгли! А по-настоящему разобраться самому в чём-то можно только, если сам начнёшь объяснять (учить) кого-то. Я всегда так делаю, если что-то не понимаю или не получается, то стараюсь научить или объяснить другому. Ого-го сколько нюансов и тонкостей всплывает, а ты и не догадывался вначале! Так что, учить-учиться это две стрелы направленные друг в друга, где ты находишься одновременно с двух сторон. По мне, так это всегда интересно.

Shutovdisia 22 апр. 2015 г., 20:13:12 (8 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Svetik72
22 апр. 2015 г., 21:28:55 (8 лет назад)

Учитель – ученик… Понятия, которые начинаются на «уч», с которыми тесно связано «учение». Думаю, что это двусторонний процесс и двусторонние отношения. Умный учит другого. Бывает, что, приходя за конкретными знаниями, ты на самом деле ищешь не знания вовсе, а что-то другое, важное для тебя, пусть даже и неосознанно. Так было и у меня, ещё в школе, когда я нуждалась в старшем друге, духовном наставнике, а не учителе конкретного школьного предмета. Не зря говорят, что ученик - это не сосуд, который надо заполнить, а факел – который нужно разжечь. Меня разожгли! А по-настоящему разобраться самому в чём-то можно только, если сам начнёшь объяснять (учить) кого-то. Я всегда так делаю, если что-то не понимаю , то стараюсь научить или объяснить другому. И поэтому можно сказать, что чить-учиться это две стрелы направленные друг в друга, где ты находишься одновременно с двух сторон. По мне, так это всегда интересно.

Очень хорошее сочинение. Пятёрка уже светит тебе, своими прекрасными лучами. Удачи!

Ответить

Читайте также

Написать сочинение о Васе из рассказа "В дурном обществе" В.Г.Короленко.

P.S.:1.Чтоб говорилось про то,что понравилось в этом герое больше всего.2.Чтобы вышло на 1,5-2 страницы.

Помогите написать сочинение на темуПомогите написать сочинение на тему "Учителя Митрофана" по книге Д.И. Фонвизина "Недоросль".

План:
1)Назвать учителей и рассказать о каждом.
2)Чему учит сына госпожа Простакова?
3)Чьи уроки усваивает Митрофан?
Желательно по одной цитате на один пункт плана.

Пожалуйста помогите

9. Определите писателя по биографическим фактам.



А)

Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя»

Б)

Воспитывала его бабушка, учился в Московском университете, поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, за одно свое произведение был сослан на Кавказ, погиб на дуэли.

В)

Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне, открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость русского народа»

проверьте на ошибки!! В деревне жил мальчик одиннадцати лет. Он очень любил учиться и поэтому получал одни пятерки. Но в деревне было только начальное

образование. Мать с замиранием сердца отправила сына в город. В 11 лет началась его самостоятельная жизнь. На мальчика возлагалась большая надежда, и от этого он еще больше старался хорошо учиться. Все предметы он знал на «отлично», кроме французского языка. Он не давался мальчишке из-за произношения. Голод в то время еще не отступила, а мальчик нуждался не только в еде, но и в молоке. У него было малокровие, это его и подтолкнуло играть в «чику». Лидия Михайловна-учительница французского языка, узнала об этой игре, и решила всеми способами помочь ученику. Ведь он тратил деньги не на конфеты, а на молоко Учительница стала заниматься с мальчишкой французским языком на дому. Лидия Михайловна считала мальчика способным. После занятий она остаться на ужин, но ученик отказывался, так как считал, что это презренно. Учительница стала играть с мальчиком в «замеряшки», ему игра очень понравилась. При выигрыше он так кричал, что они не услышали, как пришел директор школы. Директор не стал разбираться в ситуации, сразу же уволил учительницу из школы. Но она не забыла про мальчика и прислала ему посылку, где лежали яблоки. До того времени мальчик не разу не ел яблоки,а только видел их на картинках.

Что делать если ты дружила с подругой,и весь класс пошл на физру а с другой девочкой которую почти все ненавидят я играла в волебол училась играть

простоона хорошо играет а моя лучшая подруга неумеет играть поэтому она хотела играть в пионер-бол а я хотела тренироватся а еще мой учитель по физкультуре дал мне мяч и мне кажется она хотела его взять и играть в пеонер но всетаки я играла (училась )в волебол и она на меня обиделась иза моей бывшей подруги которая постояно на меня орет но она небывшая но она меня кажется ненавидит хотя мы с ней лучшее подруги я не знаю что делать на меня все обидились весь класс только это девочка которую все ненавидят и ее подуга только необидилась помогите я не знаю что делать мне плохо!!!! я в 4"Б"



Вы находитесь на странице вопроса "Подкаректируйте чтобы вышло на 5 : Учитель – ученик… Понятия, которые начинаются на «уч», с которыми тесно связано", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.