что объединяет рассказы кладовая солнца и конь с розовой гривой?
5-9 класс
|
Рассказ Распутина «Уроки французского» и рассказ Астафьева «Конь с розовой гривой» объединяет то, что оба эти рассказа автобиографические, действие происходит в Сибири, главные герои — деревенские мальчики, и находится взрослый человек, который проявляет понимание и доброту по отношению к детям.
Другие вопросы из категории
у нас завтра КВН, по комедии Фонвизина Недоросль
нужно придумать вопросы для героев пьесы : СОФЬЕ, МИТРОФАНУ, СТАРОДУМУ, гсп-же ПРАВДИНОЙ и СКОТИНИНУ...............
Читайте также
деревенские малыши 4 что привлекло героя в этом семействе? 5 опишите Саньку 6 почему герой решился идти на обман? 7 почему всё таки бабушка купила внуку пряник? 8 мини-сочинение "Конь с розовой гривой" 9 какие жизненные уроки я извлёк из рассказала "Конь с розовой гривой"
прочтения рассказа конь с розовой гривой?
3.Вывод к уроку ( по этим вопросам)!?
4.Какие жизненные уроки несет рассказ Конь с розовой гривой?
5. Как вы думаете почему же бабушка все таки купила пряник?
_________________________________________________________
Все по рассказу Конь с розовой гривой.
1. запишите слова, указывающие на качества характера бабушки, проявившееся в эпизоде наказания героя.
2. закончите. Бабушка понимает, что самые действенные уроки-это........... Конь с розовой гривой и для героя, и для нас-это символ.............
3. Какие "преступления" были совершены Витей
ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!
/ПРЯНИКА/ 6 КАКОВЫ ХАРАКТЕРЫ ВЗРОСЛЫХ В РАССКАЗЕ БАБУШКИ И ДЕДА ЛЕВОНТИЯ И ТЕТКИ ВАСЕНИ 3МОЖНО ЛИ СКАЗАТЬ ЧТО ГЕРОЙ РАСКАЗА НЕ ТОЛЬКО МНОГОЕ ПЕРЕЖИЛ В СВЯЗИ СО СЛУЧИВШИМСЯ НО И МНОГОЕ ПОНЯЛ?ПОЧЕМУ ОН НЕ МОГ /ЗАБЫТЬ БАБУШКИНОГО ПРЯНИКА/