Придумайте рассказ,начните так:<Я очень хотела бы быть в команде Тимура.Я помогала бы...>
5-9 класс
|
Я очень хотел бы быть в команде Тимура.Я помогал бы им.помогал бы пожилым людям,школьникам,взрослым.Мы бы вместе,всей командой ходили на разведку,выслеживали бы хулиганов и помогали полиции вычислить их.Помогать-очень важно.Вот поможешь ты человеку,а этот человек станет в добро верить!
Другие вопросы из категории
среди портретов литературных героев самую красивую девушку или самого красивого юношу?Докажите, что это так?
3.Существует ли связь между внешностью героя произведения и его характера?Докажите эту связь?
це ее итог и типа "Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.")
Читайте также
Автор:
Название:
Главные герои(указать их характеристики):
краткое содержание (не более 6-7 строчек):
Твои впечатления о прочитанном:
На кого из героев ты хотел бы быть похожим:
Придумай продолжение книги(Много ненадо просто напишите в кратсе что могло бы быть дальше):
Если бы у тебя была такая возможность,что бы ты изменил в книге:
Книги на выбор выберайте 1 если хотите выберите 2 книги за это сделаю решение лучшим если уж кто так сделает
и пожалуйста не пишите книгу которую написали до вас
а вот и сами книги:Островский А Н-Снегурочка,Аксаков-детские годы багрова внука,Одоевский-Пёстрые сказки,
Гарин Михайловский-Детство тёмы,Пушкин-Дубровский,Гоголь-Ночь перед рождесвом,Агдреев-Кусака,
Достоевский-Лошадинная фамилия,Мальчик с ручкой,у христа на ёлке,Пришвин-кладовая солнца
Нужна интересная тема, на которую можно придумать рассказ. Просто тема. Не для школы)
И зделать это так :
1) Тезис(то, что надо доказать , объяснить или опровергнуть).
2)Доказательства (аргументы,доводы,обоснования,объяснения)
Во-первых : ........................
Во-вторых : ........................
В-третьих : .........................
3)Вывод (то,что доказано,объяснено или опровергнуто)
В сокращённом рассуждении может отсуствовать тезис или вывод: онир очень близки по смыслу (ведь вывод это и есть доказательный тезис).
Ну лично я хотел бы стать врачом...... (Помогите составить про врача плиз если не трудно)
Надо сделать её железной. (4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например. В мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: - Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю. (16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя. (28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова) нУЖНО НАПИСАТЬ НЕ БОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ. План: 1)Анализ текста 2)Позиция автора