Стихи Дмитрия Дмитриевича Минаева о детях.
1-4 класс
|
ДЕТЯМ
Розги необходимы как энер-
гические мотивы жизни.
П. Юркевич
Розог не бойтеся, дети!
Знайте - ученым игривым
Прутья ужасные эти
Названы жизни мотивом.
Пусть вырастают березы,
Гибкие отпрыски ивы, -
Вы, улыбаясь сквозь слезы,
Молвите - это мотивы!
Если ж случится вам ныне
С плачем снести наказанье -
Что ж? и мотивы Россини
Будят порою рыданья.
Дети! отрите же слезы!
Можете строгость снести вы:
Прежде терпели ж вы лозы,
Так и стерпите мотивы!..
1860 или 1861
Другие вопросы из категории
Читайте также
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами - не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют...
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит - не выглянуть из башен, -
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, - столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
- Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
- Да где же, где?.. - А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. - Влезай сюда, дружище! -
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка - мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. - Вот здесь. - И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: - Спасибо, хлопец! -
И руку, как товарищу, пожал...
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Как вы думаете почему об этом фронтовом зпизоде а.твардовский рассказывает от лица танкиста?Зачем поэт ввёл в стих рассказчика-танкиста?
1)Рассмотри позу князя,выражение его лица ,рук Что ты узнал о Дмитрий Донском?
2)Как ты думаешь,почему художник изобразил князя без шлема, но сохранив некоторые детали воинского облачени ?
3)О чём по твоему хотел сказать Маторин показав князя не в битве среди воинов а на фоне Кремля вокруг которого строятся белые стены?
4)Какие кремлёвские здания ты видишь за строящимися стенами?
5)
них ручейки ,деревья,поле ,скаты и вишни прошлогодние во мху. Мы обе феи,добрые соседки,владенья наши делит тёмный лес.Лежим в траве и смотрим ,как сквозь ветки белеет облачко в выси небес.Мы обе феи,но большие двух диких девочек лишь видят в нас.Что ясно нам-для них совсем туманно: Как и на всё- на фею нужен глаз! Нам хорошо.Пока ещё в постели все старшие,и воздух летний свеж,бежим к себе.Деревья нам качели.Беги,танцуй,сражайся,палки реж!...Но день прошол,и снова феи-дети,Которых ждут и шаг которых тих...Ах,этот мир исчастье быть на свете. Ещё невзрослый передаст ли стих?
вопрос? 3) Как одеты ребята Почему они стоят на крыльце Какое у них настроение ?4)Как ты думаешь кто из детей раньше увидел первый снег ?5)Что еще ты выдишь на этой картине? 6) Видел ли ты первый снег Когда и где это было Что ты чувствовал при этом?