Помогите написать сочинение.
5-9 класс
|
Темы:
1.Обломов и Штольц: сопоставление или противопоставление.
2.Роль женских образов в романе И.А.Гончарова "Обломов".
3."Жизнь моя началась с погасания"(по роману И.А.Гончарова "Обломов")
Нужно выбрать одну из тем.
Обломов и Штольц.
Обломов и Штольц-главные герои романа
Гончарова"Обломов". Они-люди одного класса, общества, времени. Казалось
бы, что живя в одной среде, их характеры, мировоззрение должны быть
похожи. Но читая роман, мы с удивлением находим в Обломове и Штольце
различные ком- поненты, составляющие их личность. Что же делает их
различными? Чтобы ответить на этот вопрос, проследим их физическое и
духовное развитие с са- мого детства, так как это заклкдываетосновы их
характеров. Штольц. Он воспитывался в небогатой семье. Отец его по
происхождению был немец. Мать-русская дворянка. Все дни семьи проходили в
работе. Когда Штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар,
заставлял работать. В то же время и обучал его наукам, учил немецкому
язы- ку. Дальше Штольц стал отправлять сына в город с поручениями, "и
никогда не слу- чалось, чтобы он забыл что-нибудь, переи- начил,
недоглядел, дал промах".Мать учила его литературе и сумела дать
прекрасное духовное воспитание сыну. Итак, Штольц сформировался сильным,
умным юношей. Обломов. Родители его были дворянами. Жизнь их в селе
Обломовке проходила по своим особым законам. Самое главное в их жизни
была еда. Ей посвящали много вре- мени. Они всей семьёй решали, "какие
блю- да будут в обед или ужин".После обеда следовал продолжительный сон.
Весь дом засыпал. Так проходили все дни: сон и еда. Когда Обломов
подрос, его отдали учиться в гимназию. Родителей не интересовали знания
Илюши. Они мечтали получить справ- ку, доказывающую то, что"Илья прошёл
все науки и искусства".Что касается физичес- кого воспитания, то его
даже не выпускали на улицу. Боялись, как бы он не убился, не заболел.
Итак, Обломов вырос забитым маль-чиком, без образования, но добрым в
душе. Теперь проанализируем их взгляды на жизнь. Труд для Штольца был
частью его жизни, удовольствием. Он не гнушался даже самой чёрной
работы. Для Обломова это бы- ло бремя. Он был барин, а это значит, что
труду он не должен уделять ни капли вре- мени. Я не говорю даже о
физическом труде. Ему было даже лень встать с дивана, выйти из комнаты,
чтобы там убрались. О характе- ре героев говорит и их образ жизни. Обло-
мов проводит свою жизнь в существовании на диване. Он ничего не делает,
ничем не интересуется (он до сих пор не может заставить себя дочитать
книгу"Путешес- твие в Африке",даже страницы этой книги пожелтели) .
Штольц ведёт деятельную жизнь. С того момента, как он ушёл из до- ма, он
живёт трудом. Благодаря труду, силе воли, терпению он стал богатым и
извест- ным широкому кругу людей. Идеал счастья Обломова-полное
спокойствие и хорошая еда. И он достиг этого: он спокойно спал на диване
и хорошо питался. За ним уби- рали слуги и дома у него больших проблем с
хозяйством не было. Идеал счастья Што- льца-жизнь в труде. Это у него
есть. Он много трудиться, жизнь его кипит дейст- вием. Но несмотря на
все имеющиеся между ними различия, они друзья, друзья с дет- ства. Их
сближают самые хорошие части характера: честность, доброта, порядоч-
ность. Ещё можно рассказать о любви Обло- мова к Ольге, если это,
конечно, можно наз- вать любовью. Для достижения её любви он стал
читать, ездить по музеям, гулать. Но это изменение только внешнее.
Внутри Илья Ильич остаётся прежним Обломовым. Суть романа в том, что
бездействие может погубить все лучьшие чувства человека, разъесть его
душу, погубить его личность, а труд, стремление к образованию принесёт
счастье. #
Роман Гончарова "Обломов" вышел в 1859 году, когда Россия стояла на пороге перемен в экономической и политической жизни, вызванных необходимостью отмены крепостного права. Автор по своим взглядам принадлежал к кругу либерального настроенных дворян, которые, с одной стороны, признавали необходимость перемен, а с другой- страшились утраты нравственных ценностей во время этого процесса. Раздумья о будущем Родины и новом герое литература нашли отражение в романе в образе главного героя и его окружения.
В центре романа сложный и противоречивый образ помещика Ильи Ильича Обломова. В чем заключаются главные черты обломовского характера? В совершенной инертности, происходящей от его апатии ко всему, что делается на свете. Причина же апатии заключается отчасти в его внешнем положении, отчасти в образе умственного и нравственного развития. Гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных усилий, а от других - развила в нем апатическую неподвижность и повергла его в жалкое состояние нравственного рабства. Автор акцентирует внимание на деталях домашнего обихода, отражающих характер хозяина. Так туфли и халат приобретают символическое значение: они характеризуют внутреннюю борьбу Обломова.
Жизнь Обломова похожа на сон; она проходит в мире созданном им самим, в реальной же жизни он "покоен и равнодушен ко всему на свете". Но реальность вторжается в дом Обломова: приходят люди. Обломов продолжает лежать. Каждый посетитель являет собой тот или иной вариант активной деятельности,которые действительность предлагает вместо лежания на диване. Жизнь Ильи Ильича лишена стремления к изменениям, преобразованиям.
Другие вопросы из категории
а я терпеть шуток от ваших холопьев не намерен и от вас не потерплю потому что не шут я"........
1.Из какого произведения данная реплика.
2.Кто автор данного произведения.
3.Кому было посвящено это произведение.
Читайте также
Написать сочинение по последней фразу "А в этом нельзя ошибиться!"
Фета
Помогите,написать сочение,на одну из этих тем
Сначала нужно написать про своё счастье, а потом про счастье Митиль и Тильтиль.
Помогите срочно надо.
План
1 Представление эпизода 1-но предл.
2 поступок героя.
3 вывод( моё мнение)
Главное не писать как пересказ!!!
Помогите сама не могу. Постоянно на пересказ скатываюсь. Желательно что-бы в интернете не было такого сочинения.
1. Мысль которую следует доказать всем содержанием работы
2. Общие сведенья о персонаже
3. Приведение доказательств и иллюстраций к ним из текста
4. Вывод и переход к следующей мысли
5. Доказательство, обобщение и новая мысль
6. Итоговое обобщение
Тема сочинения: каким я увидела Митрофанушку или Простакову в комедии Фонвизина "Недоросль"!!
Умоляю помогите срочно надо Т_Т