Чем автору и главному герою антипатичен Лужин? (Достоевский)
10-11 класс
|
Раскольников, прочитав письмо матери, сразу понимает, что его сестра, Дуня, не сможет быть счастливой рядом с этим угрюмым и самовлюблённым человеком. Лужин служит в двух местах и матереально хорошо обеспечен, поэтому он безумно горд собой. Кроме того, это, человек подлый, для достижения собственных целей, готов облить грязью любого человека. Ярким примером этому может служить хотя бы его низкий поступок на поминках Мармеладова. К этому добавляется отношение Лужина к самой Авдотье Романовне, ведь женится он на ней не только потому, что она умна и красива, важнее для него другое: Дуня бедна, всю жизнь провела в нищете, а исходя из этого, Пётр Петрович уверен, что она до конца дней своих будет благодарна ему, и станет считать бы его своим "благодетелем".
Другие вопросы из категории
пожалуйста,нужно на экзамен(((
1.Красный галстук
2.Кошкин дом
3.Теремок
*** (по фильму Титаник)
Их сказочная любовь жила всего лишь сутки,
А может быть и меньше,
Но сколько радостных минут они сумели получить…
Но время на исходе…
Им пора прощаться навсегда…
Она жить ему пообещала, назло всему.
Их любовь жила всего лишь сутки,
А может быть и меньше…
Но их любовь, к друг другу, будет вечна!
Читайте также
План:
А)Мое отношение к Герасиму.
б)Кто такой Герасим?
В)как выглядит герой,что в его облике подчеркивает автор?
Г)Как Герасим относится к людям и как они относятся к нему?
Д)Как автор относится к герою?
Е)Чем Герасим отличается от всех героев рассказа?
Заключение:
Против чего Герасим уходит от барыни в родную деревню?
Помогите Пожалуйста.
Лермонтов. Герой нашего времени.
1. Как автор работал над романом, где публиковались главы, когда появилось название.
2. Каковы цели романа, указанные в предисловии?
3. Как и почему нарушена хронологическая последовательность глав. Приведите слова В.Г.Белинского.
4. Назовите признаки, которые дают возможность назвать роман «романтическим».
5. Перечислите рассказчиков.
6. Как решается проблема ума (разума» и сердца в романе?
7. В чем автор показал Эгоизм и индивидуализм своего героя?
р.s. помогите пожалуйста.
1.Тема.
2.Основная мысль.
3.Художественные образы.
4.Образ автора и лирический герой.
5.Юмор и сатира в произведении.
6.Особенности языка (неологизмы,лексика).
7.Ритм и рифма в стихотворении.
Сын отцу твердил раз триста,за покупкою гоня:
— Я расту кавалеристом.
Подавай, отец, коня! —
О чем же долго думать тут?
Игрушекв лавкемного вам.И в лавкусын с отцом идуткупить четвероногого.
В лавке им такой ответ:— Лошадей сегодня нет.
Но, конечно, может мастерсделать лошадьвсякой масти. —Вот и мастер. Молвит он:
— Надо намдостать картон.Лошадей подобных тело
из картона надо делать. —
Все пошли походкой важной
к фабрике писчебумажной.
Рабочий спрашивать их стал:
— Вам толстый или тонкий? —Спросил и вынес три листаотличнейшей картонки.
— Кстати нате вам и клей.Чтобы склеить —клей налей. —Тот, кто ездил, знает сам,нет езды без колеса.
Вот они у столяра.
Им столяр, конечно, рад.
Быстро, ровно, а не криво,сделал им колесиков.
Есть колеса,нету гривы,нетна хвост волосиков.— Где же конский хвост найти нам? —
Там, где щетки и щетина.Щетинщик возражать не стал, —
чтоб лошадь вышла дивной,
далконский волос для хвостаи гривы лошадиной.