Как выучить быстро стихотворение И.А.Бунина "Детство" Детство. Чем жарче день,тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было
10-11 класс
|
поутру Бродить по этим солнечны палатам! Повсюду блеск,повсюду яркий свет, Песок- как шёлк... Прильну к сосне корявой И чувствую: мне только десять лет А ствол - гигант,тяжёлый,величавый. Кора губа,морщиниста ,красна, Но так тепла,так солнцем вся прогрета! И кажется,что пахнет не сосна, А зной и сухость солнечного света.
По четверостишиям.Выучил одно,потом второе,потом расскажи их вместе,так и добавляй по четверостишию.А можно записать голос на диктофон и слушать
Учи по куплетам, а если не получиться то повторяй несколько раз купелет.
Другие вопросы из категории
например: 1 том 1805-1807
2 том
3 том
4 том
Пожалуйста помогите
Читайте также
использованы слова церковнославянской лексики ?выпишите 3 примера,приведите современные значения. 3)Какие жизненные ценности утверждает лирический герой стихотворения? 4)О чем заставляет задуматься это стихотворение?Что нового вы узнали о Пушкине,прочитав это стихотворение?
узнаём из жизни ямщика?
4)Какие чувства вызывают рассказ ямщикау путешествинника? почему? у читателя?
Н.А. Некрасов "Тройка"
1)Кто является лирическим героем стихотворения?
2)Какая жизнь ожидает молодую крестьянку?
3)Как поэт передаёт неизбежность происходящего?
4)Как вы понимаете название стихотворения, его символику?
5)Каким настроением проникнуто стихотворение?
Помогите пожалуйста срочно
ражается в языке стихотворения? Сопоставьте это стихотворение с лирикой Пушкина о поэте и поэзии. Как поэты решают вопрос о предназначении искусства"
2. Дайте историко-культурный комментарий к стихотворению, объясните встречающиеся в нем мифологические образы. Какой смысл придают тексту многочисленные мифологические реалии?
стихотворения Фета " Одним толчком согнать ладонь живую"