Соченение - разсуждение нс тему: <Друг познаеться в беде>
5-9 класс
|
Однажды я пошел гулять со своим хорошим другом, мы долго гуляли, катались на великах. На следующий день мы опять пошли гулять, и решили полазить по деревьям, мой друг залез очень высоко, и я тоже решил залезть за ним, я полез и вдруг упал, у меня очень заболела нога, а друг сидел на дереве, и просто смотрел, я еле встал, и сказал другу что пойду домой, очень болит нога, я мог еле ходить, я чуть не упал, а друг сказал - хорошо, завтро еще погуляем, и ушел домой. После этого случая я понел, что это был совсем и не друг, раз он не помог мне, и мне сразу вспомнились слова : Друг познается в беде. После этого случая я перестал общаться с ним, и общался только с настоящими друзьями, которые действительно дорожили своей дружбой, и не бросали меня в беде.
Другие вопросы из категории
Вечер как..
Лёд как...
День как..
Читайте также
1. Комедия <<Ревизор-комедия , со злостью и солью >>
2.<< Хлестоковщина >> как общественное явление
3. Цель автора -высмеять << все дурное в России>>
объем сочинения на примерно 2 листа ну или меньше пожалуйста помогите !!!!!!!
сближает и что отличает двух <<Пророков>> в русской поэзии -- пущкинского и лермонтовского?
Вопрос 2.
Как в лирике поэта представлена тема <<потерянного>> поколения? В чем жанровое и содержательное своеобразие стихотворения <<Дума>>? Как соотносится в нем образ лирического героя и общность людей эпохи безвременья?