миниатюра сочинение как я понимаю понятие литературы
5-9 класс
|
Начну с того, что под литературой принято подразумевать художественную литературу, то есть литературу приравнивают к искусству: поэзия, проза, фольклор, былины и прочие произведения.
Однако, при изучении данного вопроса я столкнулась с тем, что к литературе относятся еще и авторские тексты, даже те, авторы которых неизвестны или когда автором того или иного произведения является народ.
Но и это еще не все. Существует огромное количество специальной литературы: юридическая, педагогическая, техническая и так далее. Нельзя упускать из виду и различные виды справочников и энциклопедий, эта литература относится к справочной.
И, наконец, учебная и научная литература, к которой относятся учебники и подобные издания.
Но самым интересным для меня было открытие того, что к литературе можно отнести и личные дневники, но только значимых или широко известных людей. В настоящее время некоторые современные ученые пытаются определить границы, которые смогут отделить продукты дилетантской деятельности (имеются ввиду так называемые стихи и иные публикации, которых слишком на разных сайтах и в социальных сетях) от непосредственно литературы.
Делаю вывод: литература - понятие широкое и рассказать все о литературе в мини-сочинении просто невозможно.
помогите очень очень надо за ранее спасибо
Другие вопросы из категории
Читайте также
миниатюра сочинение как я понимаю понятие литературы
сочинение-миниатюра как я понимаю понятие литературы
во дворе не было ни души. (2)Поболтать было не с кем, поэтому Сыроеж-кин решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-нибудь встретит или увидит что-нибудь занятное. (З)Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4)Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5)Но какие уж это мысли? (6)Так, игра: хочется, чтобы всё вокруг было ещё лучше, интереснее, значительнее. (7)Вот посажены деревья, вчера их ещё не было. (В)Тоненькие, совсем палочки, и без листьев. (9)Но ничего! (Ю)Скоро они наберут силу, зашумят на ветру... (11)А вот бульдозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку. (12)Пока вал не убрали, здесь удобно прятаться. (13)А потом, наверное, посадят кусты, поставят спортивные снаряды... (14)Внизу, за рекой, видна чаша стадиона. (15)Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а казенные стены римскоро Колизея. (16)Сейчас он не ученик средней школы, он — отважный гладиатор. (17)На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи. (18)Он должен схватиться с тиграми и львами и поразить их своим мечом, чтобы остаться в живых... (19)Нет, пусть лучше будет стадион не Колизеем, а синхрофазотроном! (20)Да, да, такой он и есть, синхрофазотрон, — круглая, как цирк, громада, внутри которой носятся частицы, составляющие атомное ядро. (21)И сейчас Серёжка не просто ученик — он физик! (22)Вот он берёт фотопластинки и начинает размышлять, что на них за следы... (23)Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком. (24)Темнеют вдалеке стены Кремля, и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин. (25)Вот приближается высокий старик с палкой. (26)Да это сам Иван Грозный! (27)Какой приказ отдаст он своему воину? (28)Грозный приостановился и спокойно спросил: - (29)Скажи-ка, дружище, как пройти к магазину «Миллион мелочей»? - (ЗО)Н-не знаю, - растерянно пролепетал Серёжка. - (31)То есть что я!.. (32)3наю! (ЗЗ)Сначала постоянно прямо, потом налево. - (34)Спасибо, — сказал, ничуть не удивившись, старик. (35)И пошёл. (Зб)Медленно. (37)Спокойно. (38)И уже совсем не как Иван Грозный. (39)А жаль. напишите сочинение рассуждение как вы понимаете " А ЖАЛЬ"
Вот задание:
Как вы понимаете пословицы: "Видит око,да зуб неймёт", "Дорого,да мило,дёшево,да гнило", "Делить шкуру неубитого медведя", "Семь раз отмерь,один раз отрежь", "Близок локоток,да не укусишь", "Мал золотник,да дорог" ? Придумайте небольшой рассказ по одной из этих пословиц.
ПОМОГИТЕ!