составьте план из 10 пунктов по рассказу "Фотография на которой меня нет"
5-9 класс
|
буду очень благодарна :**
1. Введение
2. Повествование о фотографии (ну откуда она взялась)
Другие вопросы из категории
ляхи?","есть ли ещё порох в пороховницах?"? как вы понимаете? В каких жизненых ситуациах они могут быть произнесены и сегодня?
1. В каком году состоялась премьера комедии «Ревизор»?
2. Кто из героев комедии брал взятки борзыми щенками?
3. В каком городе Хлестаков прокутил последние деньги?
4. В какой губернии находится «собственная деревня» Хлестакова?
5. Какие сочинения Хлестаков приписывает своему перу?
6. Кто действительный автор «Юрия Милославского»?
7. О ком из героев городничий говорит: «…худенький, тоненький…ну точно муха с подрезанными крыльями…»?
8. Сколько денег получил Хлестаков от чиновников?
9. На что он их хочет потратить?
10. С какими жалобами приходили к Хлестакову слесарша и унтер-офицерша?
11. Кого ставила в пример Марье Антоновне Анна Андреевна?
12. О какой кавалерии говорит городничий: «А, чёрт возьми, славно быть генералом! Кавалерию повесят тебе через плечо…»?
13. О ком говорит гостья городничего: «Да, она такова всегда была; я её знаю: посади её за стол, она и ноги свои…»?
14. На какой улице в Петербурге жил приятель Хлестакова Тряпичкин?
15. О ком в письме Хлестакова говорится: «глуп, как сивый мерин»?
16. Кто из чиновников назван в письме Хлестакова «свиньёй в ермолке»?
17. Сколько лет прослужил городничий?
18. Закончите фразу городничего: «Вот, подлинно, если Бог хочет наказать, так отнимет прежде…».
19. Сколько времени, по указанию Гоголя, длится немая сцена?
Читайте также
1.Скажите ,о ком рассказ"фотография на котором меня нет": о мальчике,бабушке Катерине Петровне или учителю?
2.Как вы думаете ,почему рассказчик не называет имени своего учителя?
3.От чьего лица ведется повествования в рассказе?С каким чувством вспоминает автор о своем детстве ,бабушке Катерине Петровне и школьных товарищах?
вопрос:почему герою дорога фотография, на которой его нет.
Астафьева»
План:
1) Деревенская жизнь 30-х годов.
2) Школа с угарными печами.
3) Учитель в деревне:
a) Что сделал для школы
б) Что сделал для детей
в) Отношение учителя к сельчанам
г) Отношение сельчан к учителю
4) Учитель вечно остается в сердцах людей