как на английском будет мы часто встречаемся вместе

Надо сделать её железной. (4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например. В мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: - Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю. (16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя. (28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова) нУЖНО НАПИСАТЬ НЕ БОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ. План: 1)Анализ текста 2)Позиция автора

герои этой пьесы часто встречаются в народных сказках?Какие герои явно литературные,не фольклорные. 2.Рассказать о каждом герое этой сказки отдельно. 3.Какие разговоры (диалоги) действующих лиц вам показывались смешными?Подготовьте инстерованное чтение пьесы. Помогите пожалуйста буду благодарна.

литературы?

2.Чем принебрёг Игорь из-за желания "отведать Дон Великий"? ("Слово о полку Игореве")

3.Кто произносит "золотое слово"?

4.Как на итальянском языке называется книга, в которою собраны сонеты Петрарки - его "Книга песен"?

5.Объясните значение понятия "вечные образы"? (напримере изученых произведений) (до 9 класса).

6.Чем закончилась первая встреча Игоря с половцами в пятницу?

7.Почему Игорь бежал из плена без сына?

8.На каком языке писал Петрарка поэму "Африка", "Книгу о призрении к миру" и на каком - "Книгу песен"?

9.Назовите отличительные признаки сонета как жанра лирики.

10. Считаете ли вы актуальной идею, воплащенную в "Слове о полку Игореве"? Аргументируйте свой ответ.

1.Какие важные события произошли в усадьбах и совсем чуть-чуть расскажите об этих происшествиях.
2.Почему мы часто видим и слышим кистеневских крестьян, а в Арбатове встречаемся с совершенным безлюдьем?
3.Как относятся помещики к дворовым и крепостные к господам.