сервис вопросов и ответовДвойники в произв. Мастер и Маргарита, и чем эти двойники связаны,похожи помогите срочно!!!
5-9 класс|
|
Natalibel2200
17 марта 2015 г., 15:22:46 (9 лет назад)
CашкаБелая
17 марта 2015 г., 17:20:23 (9 лет назад)
Наверное, Мастер это Пилат со своими страхами и не уверенностью в себе. Пилат не жил свое жизнью, он постоянно сохранял баланс и спокойствие в ненавистном городе. Римский надзиратель за иудеями, в неспокойные времена… Мастер тоже не жил свое жизнью он не мог отпустить себя и стать счастливым. Он все время находил какие-то препятствия для своего покоя и счастья (даже, когда Воланд отправил их в его подвал с Маргаритой, Мастер боялся, что она не станет с ним жить в нищете) . Маргарита это Иешуа. Как Иисус любил всех, так и Маргарита любила Мастера и готова была ради него на любые жертвы.И в конце романа. Иешуа остался с прокуратором ходить бродить и болтать по лунной дорожке, а Маргарита с Мастером ходить и болтать по цветущему саду. Им четверым был подарен покой друг с другом. Иешуа говорил Пилату: «Помянут меня, помянут и тебя, как моего убийцу. Мы теперь неразлучны» . Пилат ничего не сделал, чтобы спасти Иисуса, все было предрешено его страхом. Ровно как и Мастер ничего не сделал, чтобы быть с Маргаритой. Он боялся. Они все четверо обрели покой там… . И Мастер дописал свой роман, увидев Пилата. Он крикнул: «Свободен! » И Пилат стал свободен, как и Мастер! Ну, вот примерно так…
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите ответить на вопрос ,
Какова основная мысль рассказа Куприна ''Куст сирени''?
Написать нужно одну страницу ,Ноя не понимаю как это расписать больше чем полстранички не получается ,накиньте пару идеек , а я все соединю
Читайте также
1.Вы познакомились в 5 и 6 классах с несколькими произведениями Н. А. Некрасова. Назовите их. О чем эти произведения Что волнует поэта На что он хочет
обратить внимание читателей?
2. Чему посвящена поэма "Дедушка" Кто ее главный герой и какова история его жизни Кто послужил отчасти его прототипом Что вы знаете о декабристах и их судьб?
3. Почему родители Саши не хотели ему рассказывать о дедушке?
4. С какими словами дедушка вошел в дом Что они значили Как выглядел дед Почему Некрасов обращает внимание на седину деда на его радость от увиденной, окружающей поместье природы на его слезы Какую картину, радующую глаз, "рисует" дедушка Саше О чем предлагает ему помечтать
5. Как вы понимаете строки Скоро вам будет не трудно, будете вольный народ! "
6. Какой рассказ деда подтверждает его уверенность в том, что "Воля и труд человека дивные дивы творят! "
7. Что рассказал дед о бесчинстве подьячих, чиновников, помещиков Как называет он подьячих, чиновников Кто "болел" за Отчизну Что, по его мнению, может принести победу над рабством, стяжательством, мраком В чем видит он настоящее горе Как вы понимаете стоки "Помни, что нету на свете неотразимых обид"
8. Чем занимался дед О чем он пел и почему это так интересовало внука Какова концовка поэмы Как понимает Саша отношение деда к жизни, к людям, истории России?
Вечерело. На улице стало темно и холодно. Сидя дома в уютном кресле, я открываю мою любимую книгу, погружаясь в печальную историю вечной любви.
Известно, что литература дала много бессмертных имен: Тристан и Изольда, Мастер и Маргарита, а также Ромео и Джульетта.Эти герои остались в сердцах людей, как символ искренней и в то же время трагической любви. Прекрасные отношения между Ромео и Джульеттой показывают нам, что любовь существует и испытать это может каждый. Их чувства настоящие, сильнее всех преград и только молодые влюбленные могут положить конец вражде двух семей. Проблема непонимания со стороны родителей, любовь в юном возрасте, разногласия и вражда между семьями, остаются вечными всегда и являются актуальными в наше время.
Было уже совсем темно, книга была закрыта. Только сейчас стало немного грустно от того, что так все печально закончилось. Мне кажется, что никогда не надо препятствовать любви. Я считаю, что имена Ромео и Джульетта - это символ чистоты и верности, поэтому они бессмертны.
ПОДРЕДАКТИРУЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА СОЧИНЕНИЕ, НЕТ ПЕРЕХОДА ОТ ОДНОГО АБЗАЦА К ДРУГОМУ, ОЧЕНЬ НАДО
Вы находитесь на странице вопроса "Двойники в произв. Мастер и Маргарита, и чем эти двойники связаны,похожи помогите срочно!!!", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.