помогите проанализировать стихотворение. Какая главная мысль и художественные средства?
10-11 класс
|
Никогда ни о чем не жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, нельзя изменить.
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите непрочную нить.
Никогда не жалейте о том, что случилось.
Иль о том, что случиться не может уже.
Лишь бы озеро вашей души не мутилось
Да надежды, как птицы, парили в душе.
Не жалейте своей доброты и участья.
Если даже за все вам — усмешка в ответ.
Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство...
Не жалейте, что вам не досталось их бед.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте —
Поздно начали вы или рано ушли.
Кто-то пусть гениально играет на флейте.
Но ведь песни берет он из вашей души.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте —
Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви.
Пусть другой гениально играет на флейте,
Но еще гениальнее слушали вы.
Автор: Андрей Дементьев
Интересный стих, кстати.
В этом лирическом произведении автор старался передать нам, в чем он видит смысла жизни. Он тонко видит грань между добром и злом, им использованы очень интересные сравнения и метафоры. Некоторые из них я укажу.
Срудства худ. изобразительности я укажу прям в тексте, ок?
Никогда(здесь и дальше будут слова "никогда" - они являются анафорой - повтрением) ни о чем не жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, нельзя изменить.
Другие вопросы из категории
Читайте также
воздух чист...»
Мы встретились случайно, на углу.
Я быстро шел - и вдруг как свет зарницы
Вечернюю прорезал полумглу
Сквозь черные лучистые ресницы.
На ней был креп, - прозрачный легкий газ
Весенний ветер взвеял на мгновенье,
Но на лице и в ярком блеске глаз
Я уловил былое оживленье.
И ласково кивнула мне она,
Слегка лицо от ветра наклонила
И скрылась за углом... Была весна...
Она меня простила и - забыла.