Сочините миниатюру ( сценку, эпиграмму, анекдот), где приведенные фразеологизм будут поняты буквально. Взять
5-9 класс
|
себя в руки; бросать слова на ветер; влять дурака; вверх ногами; вещать нос; водить за нос; делать из музи слона; гнаться за двумя зайцами; душа в пятки ушла; кот наплакал; мотать на ус; остаться с носом.
Наверно это не очень подходит))
Диалог друзей:
-Миша, ну не валяй дурака! Возьми себя в руки и признайся ей что она тебе нравится.Не делай за мухи слона! Разве трудно признаться?
-Я слов на ветер не бросаю, я признаюсь,признаюсь...
-А вдруг она всё поймёт верх ногами?
-Не вешай нос! Я тебе сейчас попробую помочь, мотай на ус. Смелости в тебе конечно кот наплакал! Подходишь к ней и говоришь всю правду, только так ты узнаешь взаимна ли твоя любовь.
-Когда я её вижу у меня душа в пятки уходит...
-Ты хочешь погнаться за двумя зайцами: не признаваться и чтобы она стала твоей девушкой. Так не получится, ты можешь остаться с носом...
-Ты меня убедил..Я пошёл ей признаваться))))))
Другие вопросы из категории
Роль женских образов в романе "Герой Нашего времени" 4. Особенности композиции в романе "Герой Нашего Времени
Читайте также
Оооооочень нужно сочинить лимерик(короткое
юмористическое абсурдное стихотворение))В лимериках обычно
описывается,что случилось с кем-либо где-либо
загадками!!!гарантирую много баллов!!
стихотворения? Каковы его самые известные работы? Когда и где были его романы набор? Что же он описывает в своих романах? Когда же А. С. Пушкина умереть? То, что он был заслуженный современниками? Его произведения по-прежнему популярны на сегодняшний день
Какие отличительные признаки пословиц?
Сочините пожалуйста маленькую история 8-10 предложений включив в неё как можно больше поговорок используя Кто? Какой? Что с ним произошло? Где? когда? как? с какой целью? по какой причине? как много или мало? как быстро или долго? какой вывод из неё можно будет сделать?
школу?Напишите об этом в сочинении-миниатюре.