ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАПИСАТЬ ПИСЬМО ЧЕЛОВЕКУ КОТОРЫЙ ПЕРЕЖИЛ БЛОКАДУ!!!
10-11 класс
|
Здравствуй, дорогой человек, переживший блокаду!
Разреши обнять тебя и от всего сердца поблагодарить за мир, свободу и будущее. Твоя храбрость, стойкость и мужество - вдохновляют верить и делать добро.
Восхищаюсь, какое у тебя огромное храброе сердце! Им не удалось тебя сломить. Несмотря на все ужасы блокады, голод и жажду, мороз и зной, ты все равно смог выдержать и выстоять. И все это ради нас, ради нашего будущего.
Ты не отдал врагам нашу святую землю. Ты отстоял наш город! Ты не дал уничтожить самое дорогое что у нас было: наш дом, наш сад, наша школа, наш театр, всё наше.
И хотя каждый новый день блокады, твоя душа болела, но ты смотрел в будущее глазами веры и видел улыбки детей и процветание нашего города. Спасибо тебе за это! И сегодня то о чем ты мечтал - стало реальностью. Спасибо за это!
Враг проиграл! И это навсегда! Больше ты не услышишь и не увидешь ужасов блокады.
Конечно, никогда ты не сможешь забыть этой блокады. Но знай, что и мы, твои потомки, никогда не забудем, что ты сделал для нас.
Низкий поклон и почтение тебе, дорогой Человек!
Другие вопросы из категории
Читайте также
жизни и подделка под неё внутри человеческой личности!ПОмогите пожалуйста .Очень важно !!
Лермонтов. Герой нашего времени.
1. Как автор работал над романом, где публиковались главы, когда появилось название.
2. Каковы цели романа, указанные в предисловии?
3. Как и почему нарушена хронологическая последовательность глав. Приведите слова В.Г.Белинского.
4. Назовите признаки, которые дают возможность назвать роман «романтическим».
5. Перечислите рассказчиков.
6. Как решается проблема ума (разума» и сердца в романе?
7. В чем автор показал Эгоизм и индивидуализм своего героя?
р.s. помогите пожалуйста.
Учитель предложила две темы на выбор.
1. Зачем нужно помнить о блокаде Ленинграда, которая была 70 лет назад!
2. Какие события блокады поражают больше всего.