Расшифруй слово по "адресам "его буквРасшифруй слово по "адресам "его букв и выпиши из телеграммы слова с таким же корнем .(1,1). (3,3).(4,2)(5,1)
1-4 класс
|
3 Г П Е И Н
2 С У Ф К Ы
1 Р Л М Т А
1 2 3 4 5
Все слова из этой телеграммы отправились в гости к своим родственникам .Чтобы войти в домики,словам надо ответить на вопросы
1,1 - Р
3,3 - Е
4,2 - К
5,1 - А
Если я правильно понимаю задание, то здесь зашифровано слово РЕКА
Другие вопросы из категории
Читайте также
померяться силами
с путешественником,который в это самое время ехал верхом по большой дороге.-посмотри,-сказал ветер,-как я налечу на него:мигом сорву с него плащ.Сказал-и начал дуть что было мочи.Но чем более старался ветер,тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду,но ехал все дальше и дальше.Ветер сердился,свирепел,осыпал бедного путника дождем и снегом;проклиная ветер путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом.Тут уж ветер и сам убедился,что ему плаща не сдернуть.Солнце видя бессилие своего соперника,улыбнулось,выглянуло из-за облаков,обогрело,осушило землю,а вместе с тем и бедного полузамерзшего путешественника.Почувствовав теплоту солнечных лучей,он приободрился,благословил солнце,сам снял свой плащ ,свернул его и привязал к седлу.-видишь ли ,-сказало тогда кроткое солнце сердитому ветру,-лаской и добротой можно сделать гораздо более,чем гневом. 1)выпиши из текста слова,помогающие понять, о чём главном нам хотел сказать автор.? 2)определи жанр произведения. свой ответ обоснуй?
2) на основе выписанных опорных слов расскажи о подводном мире.запиши какой текст у тебя получился(повествование,описание, рассуждение).
3) сравни чем различаются описания.
4) придумай другой конец сказки. запиши!
ребята, помогите нужно быстрее!
относиться не к зиме. А) еж+санник=?. Б)нил+гряда=?. В)кадр+наша=? . Г)анчоус+грек=?
Выпиши из стихотворения слова, которые помогают увидеть картины ранней весны.