Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 977 ответов!

ребят ПОМГИТЕ!!!

5-9 класс

Что представляет собой Запорожская Сечь? (текст, выборочно).

Antonichevak 07 нояб. 2014 г., 5:27:29 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
1234poiuyt
07 нояб. 2014 г., 8:26:25 (9 лет назад)

Запорожская сечь представляет собой не большую деревеньку, с деревянными постройками. Частокол вокруг, простор. Постоянные гулянки, эээ еще там мало учаться. И в основном там одни мужчины

Ответить

Другие вопросы из категории

В главах II, III, IV романа «Отцы и дети» выберите материал, характеризующий Базарова.Какова его внешность, манера держаться? Каковы убеждения Базарова,

его принципы и правила жизни, линии поведения? Опишите портрет Базарова. Обратите внимание на его эмоциональность, как она проявляется в его словах, мимике, жестах?Какими художественными средствами пользуется Тургенев для характеристики своего героя?

смысл названия рассказа "после бала"
отзыв о капитанской дочке

Читайте также

ребят помогите пожплуйста!! ответьте на вопросы по стихотворению "Сороковые".

само произведение:
Давид Самойлов

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.

Гулят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку...

А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..

Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

1. О каких чувствах и переживаниях говорит поэт в стихотворении "Сороковые"? Какие средства изобразительной речи учавствуют в создании настроения?
2. Обратите внимание на то, что в стихотворении события описываются то в прошедшем, то в настоящем времени. Докажите это текстом и объясните, почему автор использует такой прием.
3. Нарисуйте словами портрет юного героя этого стихотворения.
Пожалуйста ребят помогите!!!!

РЕБЯТ СРОЧНО ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗАДАНИЕ!!!!!!!!

НА ЗАВТРА ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ СРОЧНО НУЖНО:
ТЕМА: ПРИДУМАТЬ СИТУАЦИЮ В КОТОРУЮ МОЖНО БЫЛО БЫ ВКЛЮЧИТЬ ПОСЛОВИЦУ ИЛИ ПОГОВОРКУ!!!!!!!!!!!


РЕБЯТ! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЧОЕНЬ СРОЧНО.!

Ребят, мне нужна ваша помощь, этот вопрос не по урокам. Я телеведущая и у меня завтра съемки мне сказали приготовить стенд ап, то есть вступление, типо:

"Здравствуйте с вами такая то передача, мы находимся в кукольном театре.бла-бла-бла.мне нужно побольше вариантов. если не хватит пишите смс.

А то у меня вообще ничего в голову сегодня не лезет. Я в вас верю, ребят:*

И чтобы было что то реально крутое и интересное.

«Мы втроём – я, Мишка и Костя – приехали в пионерлагерь на день раньше всего отряда. У нас было задание: украсить помещение к приезду ребят» Весь

день ребята дружно работали, а ночью им пришлось тоже пободрствовать. Кто пугал ночью ребят?

Ребят помогите пожалуйста!

На основе одного( любого) произведения доказать что он носит поучительный характер ...



Вы находитесь на странице вопроса "ребят ПОМГИТЕ!!!", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.