голубое и зелёное что каждому из героев нужно для счастья? ответьте на этот вопрос пожалуйста!!! только пожалуйста постарайтесь без интернета а

Уронил увянувшую розу, И к губам его прижатый пальчик Затаил упрямую угрозу. Этот мальчик был любимец графа, С колыбели грезивший о шпаге, Но открыл он, бедный, дверцу шкафа, Где лежали тайные бумаги. Был он спрошен и солгал в ответе, Затаив упрямую угрозу. Только розу он любил на свете И погиб изменником за розу. Меж бровей его застыла складка, Он печален в потемневшей раме... Хорошо невзрослой быть и сладко О невзрослом плакать вечерами! Помогите пожалуйста! Не могу понять, что значат строчки: Только розу он любил на свете И погиб изменником за розу. У кого какие предположения?

/p>

3)поясните слова "что чесма римник полтава?"том в душе волновала слова отчаяние было сдесь?

4)составить цитатный план сражения?

5)найти приоличение и определение

сказать Тургенев(вызвать сочувствие, протест против своеволия помещиков)? Подготовьте рассуждение на эту тему.

2. Известно, что в основе этого рассказа лежит действительно реальный случай, который произошёл с дворником в Спасском, однако после гибели собачки он остался верен своей госпоже и до самой смерти ей служил. Как вы думаете, правильно ли поступил писатель, придумав совсем другую концовку рассказа? Какую цель он преследовал, чего достиг?

Очень надо! Хотя бы на один вопрос ответьте пожалуйста!)

Ответе пожалуйста на вопросы: Зачем автор вставляет эпизод с Антипычем?
Природа,как предупреждает помогает?
Как животные реагируют на детей?
В чём правда жизни?
Нужны очень срочно ответы на эти вопросы)))))) ПОЖАЛУЙСТА!

мудрости? выпишите из текста цитаты позволяющие сформулировать ответ на вопрос,Какие качества хпрактера Митраши проявляются в эпизоде с Травкой и волком???

оставила после себя ни каких впечатлений. А сейчас мне нужно написать о своих впечатлениях о книге и я понятия не имею, что и ответить на этот вопрос. Вряд ли учителя удовлетворит мой ответ.