Отметьте строки написанные хореем:
5-9 класс
|
а)Мы не жалкие букашки,
Супер-ниндзя-черепашки,
б)Я был когда-то странной
Игрушкой безымянной,
в)Медленно минуты уплывают в даль,
Встречи с ними ты уже не жди.
г)Если я чешу в затылке - не беда!
В голове моей опилки - да, да, да!
д)Ложкой снег мешая,
Ночь идёт большая,
Пожаааалуйста)))
буквы а, г, д
надеюсь, помогла;)
Другие вопросы из категории
были утка, свинка, попугай, сова, собака.
Нужно мини соченение на тему : Что такое воображение? Откуда человек черпает силу воображения?
Читайте также
А) Над виноградными холмами
плывут златые облака
б) и море и буря качали наш чёлн
я,сонный,быо предан всей прихоти волн
в) что ты клонишь над водами,
ива макушку свою?
Г) неохотно несмело
солнце смотрит на поля
#2
Друзьями Ромео Монтекки были:
А сильвио б бенволио в меркуцио г горацио
#3
В каких произведениях описывается путешествие во времени?
А) трое в лодке (не считая собаки)
Б) машина времени
в) герой нашего времени
г) пять недель на воздушном шаре
д) и грянул гром
в каждом задание может быть несколько верных вариантов ответа
Отметим время написания.
Рассмотри тему, идею, композицию, движение поэтической мысли в произведениях.
Каково основное настроение поэта, переданное им в стихотворении?
Какие другие чувства выражены в стихотворении? Как выражены?
Каковы особенности поэтического языка каждого стихотворения?
Какие ощущения возникают после чтения стихотворения?
Отметьте строки, в которых используется олицетворение.
◽️По небу полуночи ангел летал,
И тихую песню он пел...
◽️ И месяц, и заезды, и тучи толпой
Внимали той песне святой.
◽️ О Боге великом он пел, и хвала
Его непритворна была.
С какой целью автор использует этот художественный прием?
Задания к стихотворению М. Ю. Лермонтова " Ангел "
родившегося через 20 лет после смерти А.Толстого перекликаются эти строки. Помогите пожалуйста,это срочно