короленко " в дурном обществе" Как изменило васю дружба с "детьми подземелья?
5-9 класс
|
Папа Васи был против что-бы он дружил с детьми подземелья. Но вася не слушал его. мне кажется что вася считал марусю как сестру, если даже у него была родная.
это дружба соединала их с отцом.
Знаю проходил это и так
Вася очень любил своих друзей и поэтому постоянно ходил к ним.Он понимал что хоть кому,то нужен.Отец вообще забыл о его существовании.Но Вася даже ради спасения Маруси чтобы хоть,как-то её взбодрить принес любимую куклу своей сестры хотя знал что его могут наказать.Вася очень был добр к своим друзьям и жертвовал всем.
Другие вопросы из категории
1) какую судьбу предрекал дядя Максим своему слепому племяннику ?
2)как слепой мальчик познавал окружающий мир?
3) как петрик впервые узнал что он отличается от других зрячих людей ? что он почуствовал ? ПЛИЗЗЗЗЗ
(о чём стихотворение, что автор пытается донести до читателя, есть ли сюжет, какие образы создаёт автор). 4. Композиция лирического произведения. - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - как выражает автор это чувства, используя средства композиции - какие образы создаёт, какой образ за каким следует и что это даёт; - одним ли чувством пронизано стихотворение или можно говорить об эмоциональном рисунке стихотворения (как одно чувство перетекает в другое) - представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли? Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод? 5.Поэтическая лексика какие средства художественной выразительности использует автор?(примеры) Зачем автор использует тот или иной приём? 6. Образ лирического героя: кто он?(сам автор, персонаж), Не пугай меня грозою: Весел грохот вешних бурь! После бури над землею Светит радостней лазурь, После бури, молодея, В блеске новой красоты, Ароматней и пышнее Распускаются цветы! Но страшит меня ненастье: Горько думать, что пройдет Жизнь без горя и без счастья, В суете дневных забот, Что увянут жизни силы Без борьбы и без труда, Что сырой туман унылый Солнце скроет навсегда!
Приведите примеры «говорящих» фамилий, которые встречаются в комедии НЕДОРОСЛЬ. Объясните, для чего автор использует этот художественный прием.
Читайте также
же " Чем мне понравилось произведение Короленко "В дурном обществе" (дети подземелья)!!!!!!!!!
повести ( кто он, как выглядит, где живет) ?
2.Какие поступки совершает, какие качества проявляет:
а) в момент знакомства с Валеком и Марусей;
б) во время дружбы с детьми;
в) во время критического разговора с отцом?
3. Какую роль сыграла дружба Васи с обездоленными детьми в судьбе мальчика?
название лучше подходит В дурном обществе или Дети подземелья и по чему ?
1) Почему у такой грустной повести оптимистичный финал? Как вы думаете, какие торжественные клятвы давали Вася и Соня у могилы Маруси?
2) Почему повесть называется "В дурном обществе"?
3) В старых уебниках-хрестоматиях по литературе эта повесть печаталась под другим названием - "Дети подземелья". Как вы думаете, какое название глубже и точнее: это или авторское - "В дурном обществе"? Почему?