кто напугал Страшилу, когда. он охранял спящую элли в маленькой хижине
10-11 класс
|
А название книги какое?
Другие вопросы из категории
факультет:
а )Киевского университета б)Московского университета в)Одесского университета
3.Во время обыска московской квартиры Булгакова были изъяты дневник и :
А) «Роковые яйца» б) «Собачье сердце» в) «Бег»
4.Пьеса Булгакова на основе романа «Белая гвардия» :
А) «Дни Турбиных », б) «Бег» в) «Багровый остров»
5. «Последнее», «закатное» произведение Булгакова:
а) «Театральный роман» б) «Мастер и Маргарита» в) «Записки на манжетах»
Роман «Мастер и Маргарита»
6.Годы написания романа «Мастер и Маргарита»
а)1928-1940 б)1930-1933 в)1925-1928
7.Какой из «миров» романа наиболее населён:
а) библейский б)потусторонний в)московский
8. Роман «Мастер и Маргарита »- роман в романе (в романе мастера – роман о Пилате и Иешуа ). «Роман о Пилате» состоит из 4 глав, введённых в основной роман разными способами: «Понтий Пилат»-рассказ Воланда , «Казнь»-сон Ивана Бездомного, «Как прокуратор пытался спасти Иуду из Кириафа » и «Погребение»-главы из восстановленной рукописи романа Мастера .К ем преподносится последняя глава в романе:
а) как рассказ Мастера б) как рассказ Ивана Бездомного в) как чтение отрывка романа Маргаритой
9.Чей это портрет: « Усики у него, как куриные перья, глазки маленькие. А брючки клетчатые, подтянутые настолько, что видны грязные белые носки»?
а ) Азазелло б) Коровьев в) Варенуха г )Бездомный
10.Первым на страницах романа появляется:
а)Берлиоз б) Воланд в) Коровьев г)Мастер
11. Мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей .Уберите лишнее:
а)цветы б)книги в)шапочка г)ванна
12.Многие фразы романа стали афоризмами. Найдите слова ИЕШУА:
А) «Рукописи не горят» б) «Нет большего порока, чем трусость» в) «Он не заслужил света, он заслужил покой»
13.Кому принадлежат слова «Рукописи не горят», «Никогда и ничего не просите …Сами предложат и сами всё дадут!»
а) Маргарите б) Мастеру в) Воланду
14.Воланд и его свита наказывают многих, но убивают лишь одного:
А ) Стёпу Лиходеева б)барона Майгеля в) Могарыча
15.Герои романа составляют триады из представителей древнего мира (ершалаимского),современной автору Москвы и потустороннего мира (нечистой силы).
1)Пилат-профессор Стравинский-Воланд
2)Низа-Наташа-Гелла
3)Марк Крысобой-Арчибальд Арчибальдович – Азазелло
4) Иуда-Алоизиль Могарыч-Барон Майгель
5)Левий матвей-Иван Бездомный-Александр Рюхин
6) Банга-Тузбубен-Бегемот
Определите роль каждой триаде :
А) герои обладают властью в своём мире, но всё же бессильны перед человеческим выбором
Б) красота и её служба силам тьмы
В) герои выполняют функции палачей
Г) предатели, несущие справедливое наказание
Д) образ ученика-последователя
Е) верный друг, помощник
16.Какое произведение цитирует Булгаков в эпиграфе к роману?
17.В какой главе появляется Мастер?
18.Что «испортило» москвичей, с точки зрения автора?
19.Назовите фамилию критика, квартиру которого разгромила Маргарита?
20.Какой из человеческих пороков Иешуа назвал одним из самых главных?
21. «Прощай, ученик», - чуть слышно сказал Мастер и стал таять в воздухе». Так ученик Берлиоза стал учеником Мастера. О ком идёт речь?
22.Что символизирует в романе Маргарита?
Как характеризуется Старцев в его отношении к жизни и любви вообще и к Екатерине Ивановне в частности? (А.П.Чехов "Ионыч")
Читайте также
Помогите, пожалуйста. В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы елочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей будущих лапок. Однако завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уже и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост. Тот, кто не растет, умирает! — таков закон жизни. Этим елочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Здесь можно было прорасти. Но нельзя выжить. Я сел возле пенька и заметил, что одна из елочек заметно отличается от остальных, она стояла бодро и осанисто посреди пня. В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов. Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял ее и улыбнулся: «Вот оно в чем дело!» Эта елочка ловко устроилась на пеньке. Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание. Елочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберется до земли. Еще несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был ее родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя. И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, еще долго будут преть корни родительницы-ели, отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги, упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни. Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошел войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, а ведь были среди них ребята, которые не успели еще и жизни-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже досыта поесть, — я думаю о елочке, которая растет в лесу на пне. (В. П. Астафьев)
2)Кто стал директором лицея, когда он был перенесён в Санкт-Петербург?
3)Как звали первую любовь Пушкина?
4)Назовите имя первого директора лицея?
5)Назовите имя второго директора лицея?
6)Кто был директором лицея в последние годы пребывания А.Пушкина в лицее?
Можете пожалуйста красиво описать то,что Вы сейчас сидите в аэропорте,объявили Ваш рейс,садитесь на свое место в самолёте и чувства,которые Вы испытываете,когда он взлетает. Что Вы делаете в самолёте и Ваши чувства при посадке))) Если Вам лень писать все,то просто напишите чувства пока самолет взлетает,Вы летите и посадку! Заранее спасибо.