О каких уроках "Заповедях" Л.Н. Толстого нужно помнить и сегодня.-Кавказский пленник. И примеры из произведения.

стороне автор ?

2Выписать из 1 главы предложения в которых особо подчеркнуто чувство матери при растование с сыновьями.
Пожалуйста помогите:3

французского"? Приведите примеры художественных произведений, где
поднимаются аналогичные проблемы. Рассказ "Уроки Французского"!Примеры не забудьте!Заранее спасибо!

Вопросы:
1. Какие события подсказали Л.Н. Толстому идею создания рассказа «Кавказский пленник»? Почему он назван «Кавказский пленник» , а не «Кавказские пленники»? Какова идея рассказа «Кавказский пленник»?
2. Как оказались Жилин и Костылин на опасной дороге?
3. Какой представилась герою татарская деревня? Что увидел Жилин в доме? Какие обычаи татар он наблюдал? Расскажите об этом подробно, близко к тексту.
4. Как встретились Жилин и Костылин? Как они себя вели в плену? Почему Дина помогала Жилину? Что хочет сказать нам писатель, рассказывая об этой дружбе? Почему не удался первый побег? Как относились к Жилину татары? В чём смысл рассказа?
Помогите пожалуйста! Очень прошу! Срочно надо!

Описать встречу Печерина и Максим Максимыча.
Почему Печерина вызывает осуждение?
Можно ли оправдать Печерина в хлоднокровие и равнодушие?
Каким Печерина показывает автор.
Характер Печерина в главах "Бэла" и "Максим Максимыч".
Что изменилось в Печерине после отъезда из крепости?

Спасибо большое за ранее! :-)

1.Портрет(тоесть как выглядели)
2.Одежда
3.Поведение
4.Речь
5.Черты характера
6.Отношение автора к персонажу
7.Цитаты из произведения