Сочинение по Капитанской Дочке
5-9 класс
|
Детство Петруши Гринева ничем особенным не отличалось от детства других детей поместных дворян. Устами самого героя Пушкин с иронией говорит об обычаях старинного поместного дворянства: «Матушка еще была мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом... Если паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта, и дело тем бы и кончилось». Иронизирует автор и над учебой Петра Гринева: в пять лет к мальчику был приставлен в качестве дядьки Саве-льич — дворовый человек, которому такое доверие было оказано «за трезвое поведение». Благодаря Савельичу Петруша к двенадцати годам освоил грамоту и «мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Следующей ступенью в обучении стал выписанный из Москвы «вместе с годовалым запасом вина и прованского масла» француз мосье Бопре, который должен был учить мальчика «всем наукам». Однако из-за того, что француз сильно увлекался вином и пре- красным полом, Петруша оказался предоставлен самому себе. По достижении сыном семнадцати лет отец, исполненный чувства долга, отправляет Петра послужить на благо родины. Описания самостоятельной жизни Петра Гринева уже лишены иронии. Из предоставленного самому себе и простому русскому крестьянину Савельичу молодого человека получился благородный дворянин. Проигравшись по неопытности в карты, Петр ни за что не поддался уговорам Савельича упасть в ноги победителю с просьбой простить долг. Им руководит честь: проигрался — отдай. Юноша понимает, что должен отвечать за свои поступки. Встреча с «вожатым» выявляет в Петре Гриневе такое чисто русское качество, как щедрость. Оказавшись во время пурги в степи, Гринев с Савельичем случайно наткнулись на человека, знавшего дорогу. Потом, уже на постоялом дворе, Петру Гриневу очень захотелось отблагодарить этого незнакомого человека. И он предложил ему свой заячий тулуп, который, по словам Савельича, стоил немалых денег. На первый взгляд поступок Гринева — проявление юношеской беспечности, но на самом деле это проявление благородства души, сострадания к
Другие вопросы из категории
Читайте также
"Береги честь смолоду. Гринев и Швабрин"
По плану:
1.Что общего у Гринева и Швабрина
2.Как каждый из героев относится людям
3.Как поступают герои в ситуации выбора
4.Любовь или долг. Любит ли Швабрин Машу?
5.Как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести "Капитанская дочка"
чо должно быть в сочинении
1 История и творчество А.С Пушкина
2 Рассказчики в повести. Совпадают ли позиции автора и рассказчика?
3 Портретная характеристика Пугачёва
4 Противоречивость Пугачёва. Какие черты выделяет Пугачёве автор.
5 Пугачёв и народ
6 Взгляды Пушкина на взгляды
7 напишите побольше
План
1. Участие в защите Белогорской крепости ( док-ть его смелость )
2. Поведение на площади (Белогорская крепость) Пугачёв жесток к врагам но платит добром за добро
3. Странный военный совет( Белогорская крепость) Пугачёв равный среди равных и умеет ценить представления о чести.
4. В Бердской слободе( под Оренбургом) . Гринёв мечтает о подвиге, и честно говорит пугачёву о подневольном положении офицера.
5 Поездка в Белогорскую крепость . Гринёв испытывает сильное сочувствие к Пугачёву.
6. Гринёв участник компании против Пугачёва. Гринёв не понял смысла восстания , но сочувствует Пугачёву , его тревожит мысль о казни.
7 Казнь. Гринёв рискует своей жизнью приходит проститься с Пугачёвым.
Примечание: ( Вступление: кратко о Петре Гринёве до встречи с Пугачёвым)
Заключение : кратко о Петре гринёве после событий связанных с Пугачёвым) .
После цифр идут название глав дальше описание о чём писать.