характеристика Матильда де ла Моль
10-11 класс
|
Горда і холодна красуня, яка царює на балах, де збирається весь блискучий паризький світ, екстравагантна, дотепна і глузлива, вона вище свого оточення. Гострий розум, освіченість - вона читає Вольтера, Руссо, цікавиться історією Франції, героїчними епохами країни - діяльна натура Матильди примушує її з презирством ставитися до всіх знатним шанувальникам, які претендують на її руку і серце. Від них, і зокрема від маркіза де Круазнуа, шлюб з яким мав би принести Матильді герцогський титул, про який мріє її батько, - для неї віє нудьгою. «Що може бути в світі більш банальним від такого збіговиська?» - Висловлює погляд її «синіх, як небо», очей.
Другие вопросы из категории
Прочитайте фрагмент: «Оставшись один, я погрузился в размышления. Что мне было делать? Оставаться в крепости, подвластной злодею, или следовать за его шайкою было неприлично офицеру. Долг требовал, чтоб я явился туда, где служба моя могла быть полезна отечеству в настоящих, затруднительных обстоятельствах... Но любовь сильно советовала мне оставаться при Марье Ивановне и быть ей защитником и покровителем. Хотя я и предвидел скорую и несомненную перемену в обстоятельствах, но всё же не мог не трепетать, воображая опасность её положения».
Как вы оцениваете решение героя и его анализ ситуации?
Каково ваше отношение к поведению Гринёва после захвата крепости?
Подробно перескажите эпизод «Гринёв у Пугачёва и пугачёвцев». Что произвело наиболее сильное впечатление на Гринёва?
К главе IX
Чем могло грозить Гринёву поручение Пугачёва?
Почему Гринёва испугало решение сделать Швабрина комендантом крепости?
Охарактеризуйте эпизод «Прошение Савельича». Какие чувства вызвал у вас его поступок? Запишите ключевые слова для ответа на вопрос.
Читайте также
мадам де Реналь и к Матильде де Ла-Моль.
3)В чем трагедия героев Стендаля?
1. Возраст
2. Речевая характеристика
1.) Портретная характеристика (использование текста)
2.) Социальное происхождение (использование текста)
3.) Образование (использование текста)
4.) Языковые особенности (использование текста)
5.) Жизненные интересы (использование текста)
6.) Отношение к крестьянству, к земельным вопросам, к жизненным и политическим примерам (использование текста + собственные выводы)
7.) Отношение к любви, дружбе (использование текста + собственные выводы)
8.) Отношение автора к героям романа (использование текста + собственные выводы)
9.) Ваше отношение к героям романа (собственные выводы)
Буду очень благодарен и признателен за полные ответы! :)
ситуация не для самой лучшей характеристики,а судя по тому,что везде в сети написано,то казачество в этом произведении наоборот восхваляется.В общем,помогите,я запуталась)