2.Какие черты проявляються характере Маши в её отношение к родителям "её собственным" и родителям Гренёва,Швабрину,Гренёву? 3.Как раскрывается личность Маш
5-9 класс
|
и ее любви Гренёву? 4.Как относятся к Маше другие герои романа? 5.Как дополняет образ Маши эпизод ее поездки в Петербург к Екатерины 2? 6.Основная идея романа ее воплощение в оброзе Маши Мироновой?
Белогорская крепость, в которой предстояло проходить службу молодому
офицеру Петру Гриневу, находилась « в сорока верстах от Оренбурга». Она
представляла собой деревушку, окруженную бревенчатым забором. У ворот
стояла чугунная пушка; «улицы были тесны и кривы; избы низки и большею
частию покрыты соломою». Сам комендант располагался в простом деревянном
домике, выстроенном на высоком месте около деревянной церкви. Капитан
Миронов Иван Кузьмич был человеком простым, малообразованным, но
«честным и добрым».
Он вышел в офицеры «из солдатских детей» и
всю жизнь ревностно исполнял свой долг — служил императрице и карал ее
врагов, командуя в Белогорской крепости двадцатью «старенькими
инвалидами». Его жена — Василиса Егоровна — простая и радушная женщина,
которая за двадцать лет привыкла к военному укладу жизни, подверженной
опасностям, и на дела службы «смотрела, как на свои хозяйские»-,
«управляла крепостью так точно, как и своим домиком». Вот в такой
обстановке и росла Маша Миронова — та самая капитанская дочка, именем
которой названо выдающееся произведение А. С. Пушкина. Этот женский
образ необыкновенно привлекателен, но его привлекательность и обаяние
раскрываются далеко не сразу. При первой встрече с героиней мы видим
обыкновенную «круглолицую, румяную» русскую девушку «лет осьмнадцати».
Петру Гриневу, от имени которого ведется повествование, Марья Ивановна с
первого взгляда не очень понравилась, но ведь он смотрел на нее с
предубеждением: Швабрин описал Машу «совершенною дурочкою», робкой и
несмелой. Эта робость развилась в ней вследствие того, что Маша очень
долгое время жила замкнуто. Мать ее, Василиса Егоровна, говорила о ней:
«Маша, девка на выданье, а какое у ней приданое? частый гребень, да
веник, да алтын денег, с чем в баню сходить. Хорошо, коли найдется
добрый человек; а то сиди себе в девках вековечной невестою», но «добрый
человек» пока не находился, не было у нее и настоящих друзей. Она вела
уединенный образ жизни, и никто не мог даже предположить, что судьба
уготовила этой девушке и неожиданные встречи, и тяжелые испытания,
благодаря которым по-настоящему раскроется ее необыкновенный характер.
Чем
больше Гринев узнает капитанскую дочку, тем большей симпатией к ней
проникается (а вслед за ним и мы): с детства привычная к жизни в
солдатском окружении, Маша, тем не менее, выросла тонкой, чувствительной
девушкой. В ней развились самостоятельный ум, смелость, способность к
глубоким искренним чувствам и сила отстаивать свои убеждения. Несмотря
на то что женихи действительно не стояли в очереди, Маша ответила
отказом на предложение Швабрина стать его женой. Ее чистая, открытая
душа не могла принять замужества с нелюбимым человеком, пусть даже он
«человек умный, и хорошей фамилии, и имеет состояние». «Ни за какие
благополучия» не согласна она на брак по расчету. Зато, полюбив
по-настоящему, она не скрывает своих чувств и открыто, «безо всякого
жеманства», признается Петру Гриневу (в ответ на его объяснение) в своей
«сердечной склонности» к нему...
Другие вопросы из категории
капитанской дочки помогите за нормальный ответ дам лучшее решение
Читайте также
сть. 2.Какие черты проявляются в характере Марьи к родителям(и тем и тем),Швабрину,Гринёву 3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву 4.Как к Маше относятся другие герои повести. 5.Как дополняет образ Маши её поездка к Екатерине. 6.Основная идея повести. Её воплащение в образе Маши.
2.Какие черты проявляются в характере Марьи к родителям(и тем и тем),Швабрину,Гринёву 3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву 4.Как к Маше относятся другие герои повести. 5.Как дополняет образ Маши её поездка к Екатерине. 6.Основная идея повести. Её воплащение в образе Маши.
Швабрину? Гриневу ?
пишет, что такой портрет (Ольги) "надоел ему безумно". как вы думаете, почему? 2. Для чего Пушкин ввел антитезу (противопоставление( Ольга-Татьяна)? 3. Мир Татьяны-это.. 4. Какие романы нравились Татьяне (как вы думаете, что описывалось в этих произведения)? 5. Как Пушкин пишет о приходе любви к Татьяне (цитата из текста) 6. В.Г. Белинский писал о Татьяне, что она "натура глубокая, любящая,страстная". Почему она решает написать письмо Онегину? Каким считался это поступок во времена Татьяны? Как Пушкин относится к этому поступку Татьяны? Осуждает ли ее за это? Почему? 7. Как вы отнеслись к тому, что Татьяна пишет письмо Онегину, где признается ему в любви? 8. Во что верила Татьяна, отправив письмо? 9. какой ответ на письмо приготовил Евгений? Найди строчки в романе, в которых говорится о состоянии Татьяны после объяснения с Онегиным. 10. Изменилось ли отношение к Онегину Татьяны после убийства Ленского или осталось прежним? Почему? 11. С какой целью Татьяна посещала усадьбу Онегина после его отъезда? 12. Как сложилась судьба Татьяны? 13. В сердце Татьяны жива любовь к Онегину. Почему же она отвергает его любовь? 14. Сделай вывод: почему же Татьяна для Пушкина стала "милым идеалом"; какие черты характера свойственные героине; за что Пушкин так любит героиню.
Какие черты характера у Насти? Из рассказа "Кладовая солнца". И скажите пожалуйста чему учит сказка были "Кладовая солнца". Помогите пожалуйста срочно надо!!! Заранее спасибо)))