Сочините своё стихотворение,используя рифмы А.С.Пушкина:...тучи,...луна,...летучий,...мутна...
5-9 класс
|
Затянули небо тучи,
Спит за тучами луна
Ветерок едва летучий
И вода в реке мутна...
В тёмном небе бродят тучи,
А в воде видна луна.
Дует ветерок летучий,
А вода слегка мутна.
Другие вопросы из категории
По плану:
1. Кто герои рассказа?
2. О чем повествует рассказ?
3. Какие события радуют, а какие - огорчают?
4. Проив чего направлен и что утверждает рассказ?
Зарание огромное СПС
Читайте также
а) Мужская
б)Кольцевая
в) женская
г) Трехсложная
1) История создания
2) Тема, идея
3) Деление на части
4) Образ автора и Чаадаева
5) Средство создания образа (Что подчеркивает средство?)
6) Рифма и размер
7) Как я понимаю стихотворение
Вот у меня пока что это получилось:
1) История создания.
Стихотворение написано в 1818 году — в петербургский период творчества Пушкина. Оно получило широкую известность, особенно в декабристских кругах, и стало распространяться в списках. Именно за такие стихи Пушкина постигла опала — он оказался в южной ссылке. Много позже в 1829 году без ведома поэта это стихотворение в искаженном виде было опубликовано в альманахе «Северная звезда».
Стихотворение адресовано конкретному человеку: Петру Яковлевичу Чаадаеву (1794-1856), одному из близких друзей Пушкина еще с лицейских лет. Кроме этого стихотворения, к нему обращены послания Пушкина «Чаадаеву» (1821), «Чаадаеву» (1824). Поэта связывала с Чаадаевым многолетняя дружба: их обоих характеризовали свободолюбивые настроения, стремление к изменению жизни в России, нестандартность мышления. Чаадаев, как и многие лицейские друзья поэта, был членом тайного декабристского общества «Союз благоденствия», хотя впоследствии отдалился от этого движения, заняв свою весьма своеобразную позицию в вопросе о государственной власти и дальнейшей судьбе России, За публикацию «Философического письма», в котором были изложены эти взгляды, Чаадаев был объявлен правительством сумасшедшим — так самодержавие боролось с инакомыслием и свободолюбием. Не всегда позиции Пушкина, особенно в зрелые годы, совпадали с мыслями Чаадаева, но в 1818 году юный поэт видел в старшем друге человека, умудренного жизненным опытом, наделенного острым и порой саркастическим умом, а главное — свободолюбивыми идеалами, столь отвечающими настроению Пушкина.
План:
1 О чём говорится в стихотворении
2 сколько частей в стихотворении
3 как движется мысль в каждой части
4 Какие выразительные средства использует автор для создания образов стихотворения.
5 Какова главная мысль стихотворения