Найдите эпитеты сравнения метафоры олиуетворения антитезу Тучи
5-9 класс
|
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные...
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Эпитеты:Лазурная степь, жемчужная цепь, ядовитая клевета, нивы бесплодные, холодные и свободные страдания.
Сравнение: Тучки - изгнанники
Другие вопросы из категории
Читайте также
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят, –
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, легкое племя,
Цветем и блестим
И краткое время
На сучьях гостим.
Всё красное лето
Мы были в красе –
Играли с лучами,
Купались в росе!..
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
НАЙДИТЕ ЭПИТЕТЫ СРАВНЕНИЯ МЕТАФОРЫ ПОЖАЛУЙСТО ВРЕМЕНИ МАЛО БЫСТРЕЙ ПЛИЗ
Зеленеющие нивы Зеленее под грозой. Вот пробилась из-за тучи Синей молнии струя - Пламень белый и летучий Окаймил ее края. Чаще капли дождевые, Вихрем пыль летит с полей, И раскаты громовые Все сердитей и смелей. Солнце раз еще взглянуло Исподлобья на поля, И в сиянье потонула Вся смятенная земля. 1. какие картины природы видятся вам при чтении стихотворения? какое настроение передает вам поэт? 2.Найдите эпитеты, сравнения, которые помогают нарисовать автору картину наступающей грозы и всепобеждающего солнца. 3.Использован ли в стихотворении прием звукописи? если использован, то с какой целью?
Ржет дорога в жуткое пространство,Мне нравится степей твоих медь,Луна,как желтый медведь,Ты меня звал Стоном придавленной черни,Словно яблоко тяжелое, Виснет с шеи твоя голова,Родное золото славян,Слышен прялки ровны разговор, Стонет Русь от цепких лапищ,Всех связали,Всех вневолили,И березами запачканный наш тракт, Уж мятеж вздымает поруса,Из пасти темноты Выдергивают звезды,словно зубы, колокол луны скатился ниже Как вы считайте чем обьяснить столь насыщеное обильное употребление эпитетов сравнений олицетворений метафор в тексте поэмы ?
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя -
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Все сердитей и смелей.
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля,
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
1. Найдите эпитеты, сравнения, которые помогают нарисовать автору картину наступающей грозы и всепобеждающего солнца.
2. Какой прием используется поэтом при написании строчек: " солнце смотрит на поля ", " принахмурилась земля", " Солнце раз еще взглянуло иподлобья на поля ", " и в сиянье потонула вся смятенная земля"? Что с помощью этого приема достигается?
________________________
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.