Пушкин,«Дубровский» Пожалуйста ответьте на 5 вопросов!! 1.
5-9 класс
|
Запомнившиеся события в повести дубровский!
2.тема(о чём?)
3.идея(основная мысль)
4.какие чувства у меня вызвала повесть дубровский
5.что я поняла,прочитав эту повесть
помогите пожалуйста,срочно надо!!!
1) Мне очень запомнился момент поединка Дубровского с медведем. Мне было очень жалко убитого животного. А ещё очень сильно запомнился день свадьбы Маши. Мне было очень жалко, что Дубровский так и не успелпрекратить всё это. А ведь девушка так этого хотела. Они любили друг друга. Но нарушить клятву перед Богом не смогли.
2) Повесть Дубровский очень хорошо отражает события времён крепостного права. Указывает на разделение общества. Отражает жизнь богатых. Показывает времена разбойничества. Ну и конечно же о таком прекрасном чувстВе, как любовь.
3) Идея романа заключается в суждении таких качеств, как подхалимничество, деспотизм. Прививание людям высших человеческих ценностей (честь, справедливость, верность, любовь)
4) Смешанные чувства. Мне было временами очень жалко героев, а иногда казалось, что они не получили по своим заслугам.
Неприязнь и отвращение, чувство несправедливости.
Другие вопросы из категории
в двух-трёх предложениях)
а) автор показывает двуличие героя
б) на балу надел «маску» добропорядочности
в) добросовестно, не рассуждая выполняет свои служебные обязанности
г) искренне верит в необходимость жестокой расправы
2. Определите основную идею рассказа
а) судьба человека зависит от случая
б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость
в) идея личной ответственности человека г) осуждение деспотизма
3. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя?
а) утверждает идею Л. Н. Толстого «непротивления злу насилием»
б) утверждает мысль автора о необходимости сопричастности человека к бедам других людей
в) идея о необходимости «изменения жизненных условий» для «изменения взглядов человека»
Читайте также
ВОПРОС №1)Благодать - это любовь, душевный покой, светлая, спокойная радость.Как ты думаешь, почему у поэта "на душе благодать"?
ВОПРОС №2) Ты знаешь, что в поэтических произведениях неживые предметы часто приобретают свойства живых. Какие слова и сочетания слов помогли А.А.Фету превратить неживые явления природы в живые?
ВОПРОС №3) По каким признакам, кроме слов "холодно, ясно, бело", можно понять, что речь идёт о зимнем рассвете?
ВОПРОС №4) Какими красками (акварелью, гуашью, масляными красками) и какого цвета сделал бы ты иллюстрацию к этому стихотворению?Расскажи что ты бы хотел изобразить .
ВОПРОС №5) Какая музыка, по-твоему, может передать настроение этого произведения? Какие музыкальные инструменты должны исполнять её?
ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА, ДАЙТЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПОНЯТНЫЕ 4 КЛАССУ, СЕСТРЕ "ПОМОГАЮ". ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!)))
сказать Тургенев(вызвать сочувствие, протест против своеволия помещиков)? Подготовьте рассуждение на эту тему.
2. Известно, что в основе этого рассказа лежит действительно реальный случай, который произошёл с дворником в Спасском, однако после гибели собачки он остался верен своей госпоже и до самой смерти ей служил. Как вы думаете, правильно ли поступил писатель, придумав совсем другую концовку рассказа? Какую цель он преследовал, чего достиг?
Очень надо! Хотя бы на один вопрос ответьте пожалуйста!)
1.Позиция Дубровского по отношению к бунту?
2.Почему после чтения писем матери Дубровский сам идет на бунт?
3.Опишите образ Архипа.
себя на новом месте? 3.Почему он не убежал в деревню? 4.Какие отношения сложились у него с товарищами? 5.Почему он ввязался в игру за деньги? 6.Как характеризуют его отношения с учительницей ? Ответе на эти вопросы пожалуйста !
1)Каков я,как живу на земле?Добрый я или злой?
2)Если бы со мной рядом был бы Бим,то сберёг бы я его?
По пути можно и ответить на эти вопросы:
1)Всегда ли человек имеет право называться человеком?
2)Кого в повести можно назвать этим гордым именем?