стихотворение утёс Лермонтов
5-9 класс
|
1:тема стиха
2:идея стиха
3:компазицыонные асоббености
4:художественное стредство помогающее открыть основнуб мысль
5:моё восприятие стиха
помню учила я этот стих ну надеюсь на память....тема стиха о том что даже в старой вещи есть особенность ...восприятие немного грустно но в принципе стих очень ритмичный и красивый
Другие вопросы из категории
"Он удивился неожиданности моего решения, пенял мне , зачем я его взяла с собою..."
Маленький человек-это не кто его не знает,не общительный, не с кем не общается!
С интернета не подойдет!
Читайте также
1)О чем рассказывает Лермонтов с помощью риторических (не требующих ответов) вопросов?
2) В чем видит поэт сходство и различие между своей судьбой и судьбой туч?
3)Сформулируйте основную мысль стихотворения.
4)ассонанс
2)лексический средства используемые в стихотворении их идейно-художественное значение.
а) синонимы:контекстуальные б) антонимы:контекстуальные
в)омонимы г)устаревшие слова:историзмы;архаизмы
Д) диалектизмы е)профессианализмы ж)неологизмы:авторские
з)фразеологизмы и)афоризмы:авторские
3)место и роль лирического произведения в контексте творчества поэта, в литературном процессе в целом
помгите плиз срочно!!!!!!!!!
как вы знаете,поэзия часто наделяет образы природы характерными чертами людей. Что вы можете сказать о характерах тучки и утёса?
ПОМОГИТЕ ПЛИИЗ
1.автор название стихотворения.
2.история создания стихотворения
3.тема (о чем?)
4. идея,основная мысль стихотворения (что хотел сказать автор)
5. художественные образы стихотворения
6.какими художественными средствами раскрывается тема , основная мысль ,или идея стихотворения ,рисуются образы(анализ использованных тропов и фигур речи ).
7.композиция стихотворения (анализ строф рифм размеров)
8.образ лирического героя.
ДАМ 49 БАЛЛОВ