чему научили меня произведения древнерусской литературы?
5-9 класс
|
Великая бывает польза от почитания книжного...се бо суть реки напояющи вселенную: се суть исходища мудрости... Лаврентьевская летопись. 1037 г. Наш век можно без преувеличения назвать веком информации, а общество в целом — информационным. В современном мире существует большое количество различных способов и источников получения ценной и важной для человека информации. Это разнообразные образовательные и научно-познавательные программы, возможности всемирной компьютерной сети Интернет. Однако одним из самых важных источников нового знания по-прежнему остается книга. Книга учит человека в течение всей его жизни. Сначала она знакомит нас со своими знаками и символами, с помощью которых мы проникаем в таинственный мир ее тайн и загадок. И делает это букварь — первая книга в жизни каждого человека, которая открывает читателям дорогу к знаниям, возможность самостоятельно постигать мир, изучать различные науки. Книга —это тот ценный источник, из которого всегда можно почерпнуть ответ на любой интересующий вопрос. Из нее всегда можно получить информацию разной степени сложности. Поэтому мы всегда обращаемся к книге. Она сопровождает нас в течение жизни и всегда ей есть что сказать нам. Неважно, сколько человеку лет, молод он или стар. Он всегда нуждается в общении с книгой. Наверное, это не только потому, что книга является источником знаний. Читая книги, человек приобретает очень многое. Во-первых, это помогает ему общаться с другими людьми, понимать других и на работе, и в быту. Не всегда нам легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться — учиться упорно и терпеливо. Именно книга помогает нам в этом. Она знакомит нас с богатствами и возможностями нашего родного языка. А изучение языка помогает нам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения своих мыслей. Ведь не случайно
Другие вопросы из категории
1. Тема трагедии
2. Где происходит действие
3. Выделите элементы сюжета в трагедии:
- экспозиция
- завязка
- кульминация
- развязка
4. Почему в начале трагедии Ромео говорит о себе: "Ромео нет, Ромео не найдут"
5. Когда мы в первые встречаем Джульетту и о чем идет речь
6. Как и где вспыхивают чувства юных героев
7. Что мешает их любви
8. Как изменились герои под воздействием любви?
9. Какое событие сыграло роковую роль в судьбе героев?
10. Почему погибают герои и есть ли смысл в их гибели?
о «Вечерах на хуторе близ Диканьки»: «Все
обрадовались этому живому описанию племени
поющего и пляшущего, этим свежим картинам
малороссийской природы, этой веселости…»?
А) А.С. Пушкину; Б) В.Г. Белинскому;
В) И.А. Гончарову; Г) Д.И. Писареву
Читайте также
а) «Мертвые души», б) «Вечера на хуторе близ Диканьки»; в) «Ревизор».
2. Произведение древнерусской литературы перевел Рильке на немецкий язык:
а) «Слово о полку Игореве», б) «Повесть временных лет»; в) «Поучение Владимира Мономаха».
3.Чем увлекался Гоголь, учась в гимназии:
а) латыни б) театром в) математикой.
Варианты названия:
-что меня восхищает в игоре и за что осуждаю его
-за что я осуждаю игоря
-в чем ценность золотого слово ярослава
-могу ли я встретить в совр.мире женский образ,подобный ярославне(раскрыть значимость образа)