Ну ответьте хотя бы то, что знаете, пожалуйста! СРОООООООЧНО! НАДО ЗАВТРА ЗДАТЬ!!!!!!
5-9 класс
|
Как называются изобразительно-выразительные средства языка, использованные в приведённых ниже примерах из стихотворений М.Ю. Лермонтова "Тучи", "Три
пальмы", "Утёс"?
1) "Зависть тайная", "с тоскою глубокой". Это ________________
2) "Она [тучка] умчалась", "плачет он [утёс]", "щедро поит их [пальмы] студёный ручей". Это _______________
3) "Шёл, колыхаясь, как в море челнок", И прыгал, как барс, поражённый стрелой". Это _______________
1)инверсия
2)олицетворение
3)сравнение
Другие вопросы из категории
Читайте также
важно помогите пожалуйста) Ну или хотя бы вопросы к разделам 7-8)И каккой был герб у лилипутии?)
Достоевский " Белые ночи"
Ответить на вопросы:
1)Обратите внимание на слова и словосочетания, характерные для героев "Белых ночей"; объясните их, включите в предложения собственной конструкции: поверить мне на слово, не отвергнуть робкой мольбы , у меня стеснилось сердце, братское сострадание, непременно приду.
2)Что хотел сказать автор читателю рассуждением своего героя?
" Небо было такое звездное , такое светлое небо , что, взглянув на него, невольно нужно было спросить себя: неужели же могут жить под таким небом разные сердитые и капризные люди? Это тоже молодой вопрос, любезный читатель, очень молодой, но пошли его вам Господь чаще на душу!..."
Подготовьте развернутый ответ.
3) С чем сравнивает герой петербургскую природу? Удалось ли М. Добужинскому это сравнение подчеркнуть? Какие "краски" используются для этого сравнения писателем и художником?
1)Проанализируйте один из пейзажей сказки. Выделите художественные детали, эпитеты, сравнения. Определите основное впечатление от пейзажа. Сделайте вывод о роли пейзажа в сказке Андерсена. Прочитайте описание дворца принца. Попробуйте описать придуманный вами сказочный дворец, подрожая языку Андерсена.
2)Что заставило Русалочку покинуть свой прекрасный мир? Как Андерсен показывает силу люви Русалочки к принцу?
ОТВЕТЬТЕ ХОТЯ БЫ НА ОДИН ВОПРОС! ПОЖАЛУЙСТА...