Для тех, кто пишет стихи. Попробуйте написать стих о рыжем мальчике.
10-11 класс
|
Рыжый, конопатый,
Толстенький, лохматый -
Мой зеленоглазый
Мальчик вышесказан.
Он кудряв, с веснушками,
С маленькими ушками.
Он - художник, он - творец,
Он из храбрецов храбрец.
Он умен, и он - силен,
В Родину свою влюблен...
Рыжий, конопатый,
Мальчик мой богатый.
У него есть лес и поле -
Вот разгул у нас на воле!
У него есть сад и плод -
Не запретный - значит, в рот!
Счастлив мальчик мой... Но вдруг
Детство кончилось. Мой друг
В миг покинул дом родимый,
Вмиг помчался за моря -
Он богатый и красивый,
Но не знаю его я.
Рыжий, конопатый...
Мальчик мой богатый...
Стал теперь другим он,
"Взрослым", занятым,
И теперь не слышно
Нам в округе смеха,
Скучно стало в местности.
Зрелость - вот помеха!
Но хочу, чтоб вскоре
Мальчик тот приехал,
Все его встречали
Рекой счастливых слез -
Сына конопатого,
Рыжего, лохматого -
Вслед, с собой мой мальчик
Дорогой, привез!!!
Другие вопросы из категории
Читайте также
кульминация в романе это - выборы гетмана/похищение Леси/поражение Сомка/похорон Вийтенка
Помогите, пожалуйста. В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы елочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей будущих лапок. Однако завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уже и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост. Тот, кто не растет, умирает! — таков закон жизни. Этим елочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Здесь можно было прорасти. Но нельзя выжить. Я сел возле пенька и заметил, что одна из елочек заметно отличается от остальных, она стояла бодро и осанисто посреди пня. В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов. Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял ее и улыбнулся: «Вот оно в чем дело!» Эта елочка ловко устроилась на пеньке. Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание. Елочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберется до земли. Еще несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был ее родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя. И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, еще долго будут преть корни родительницы-ели, отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги, упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни. Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошел войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, а ведь были среди них ребята, которые не успели еще и жизни-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже досыта поесть, — я думаю о елочке, которая растет в лесу на пне. (В. П. Астафьев)
Написать сочинение (не менее 200 слов)
вообще никогда не существовал (литературные герои)?4. Значимое и незначительное. «Главное в физике – умение пренебрегать!» (Л.Д. Ландау).5. Зачем планировать? Как планы влияют на нашу жизнь.6. «Перемены – это постоянная величина» (А. Дидон). Написать сочинения-рассуждения..ОЧЕНЬ НАДО!