Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

анализ стихотворения Николая Гумилева Я говорил: «Ты хочешь, хочешь?

10-11 класс

Могу я быть тобой любим?

AnnaGerasimenko 10 янв. 2015 г., 1:05:58 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Vvusak999
10 янв. 2015 г., 3:36:14 (9 лет назад)

в своем стихотворении Николай Гумелев хотел раскрыть тему несчастной любви. Вместо любимой женщины герой должен хранить засушеный цветок, который, возможно, подарила ему героиня стихотворения. Тревога охватывает человека, когда он только слышит имя любимой. В четвертом четверостишье можно сделать вывод, что героиня замужем, возможно имеет детей, и мужчина сожалеет что :"Что женщины такой же нет!"  Сравнивая себя со скрипкой, человек показывает, что одинок. Его терзают внутренние сомнения и переживания.

Ответить

Другие вопросы из категории

Заполните вторую часть таблицы по ходу сообщения учителя

План 1730г- начало правления Анны Иоанновны . Мои размышления об услышанном.
План поступление в славяно- Греко- латинскую академию. Мои размышления об услышанном.
План поздравительные успехи в учебе. Или размышления об услышанном.
План в Петербурге. Мои размышления об услышанном.
План в марбургском университете. Мои размышления об услышанном.
План в гвардии прусского короля Фридриха Вильгельма 1. Мои размышления об услышанном
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА. Эти планы о Ломоносове и мои размышления тоже надо написать про Ломоносова

Читайте также

Кто умеет делать анализ стихотворения?Помогите пожалуста...

сделать анализ стихотворения...
Июльский полденьСинематограф Игорь Северянин
Элегантная коляска, в электрическом биеньи,
Эластично шелестела по шоссейному песку;
В ней две девственные дамы, в быстро-темпном упоеньи,
В Ало-встречном устремленьи — это пчелки к лепестку.

А кругом бежали сосны, идеалы равноправии,
Плыло небо, пело солнце, кувыркался ветерок;

И под шинами мотора пыль дымилась, прыгал гравий,
Совпадала с ветром птичка на дороге без дорог...

У ограды монастырской столбенел зловеще инок,

Слыша в хрупоте коляски звуки «нравственных пропаж»..
И с испугом отряхаясь от разбуженных песчинок,
Проклинал безвредным взором шаловливый экипаж.

Хохот, свежий точно море, хохот, жаркий точно кратер,
Лился лавой из коляски, остывая в выси сфер,

Шелестел молниеносно под колесами фарватер,
И пьянел вином восторга поощряемый шоффэр...

1910

напишите небольшой анализ стихотворения Николая Некрасова "Муза"

помогите пожалуйста

анализ стихотворения Тютчева "Фонтан".

Алгоритм анализа.
1)Определить тему.
2)Найти главные строки в стихотворении.
3)как построено стихотворение,какой организующий принцип в тексте.

4)Какие изобразительные средства использует автор для выражения идеи(метафора,сравнение,эпитет и т.д.)

5)Каким представляется лирический герой стихотворения?
6)Соотнесите 1-ю и последнюю строку стихотворения.
7)Вопросы на воображение.
при какких условиях могло быть написано стихотворение?

почему поэт его так назвал?

как ты назвал это стихотворение?

какие ассоциации возникают в твоём воображении?

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА... Нужен анализ стихотворения А.А. Фета "Я пришел к тебе с приветом" по плану:

1)историко-биографический материал,
2)место стихотворения в творчестве поэта,
3)ведущая тема,
4)лирический сюжет,
5)проблемы,
6)композиция,
7)лирический герой,
8)преобладающее настроение и его изменение,
9)жанр,
10)строфа,
11)основные образы,
12)лексика,
13)изобразительные средства иносказания,
14)поэтический синтаксис,
15)звукопись,
16)размер стиха,
17)ритм и рифма способа рифмовки.
*в анализе могут присутствовать не все пункты, но не менее 60% должно быть...=(



Вы находитесь на странице вопроса "анализ стихотворения Николая Гумилева Я говорил: «Ты хочешь, хочешь?", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.