сервис вопросов и ответовроль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой"
5-9 класс|
|
7аделя7
12 июля 2016 г., 0:59:30 (7 лет назад)
люрекс
12 июля 2016 г., 2:35:44 (7 лет назад)
он создавал детей которые еще не особо понимали что делать и подговаривали другого по характеру они были глупыми хитрыми обманчивые
Ответить
Другие вопросы из категории
Кто может помогите. Если вы читали Л.Н. Толстого ,,MAMAN,, и ,,ПАПА,, то ответьте пожалуйста на вопрос - Почему Николенька не хотел уезжать из дома? (по гл
. 2,3.) Помогите пожалуйста! очень надо! Заранее благодарю.
Читайте также
1.как бы я поступил на месте главного героя в рассказе конь с розовой гривой ? 2. Какие мысли и выводы возникли у вас после
прочтения рассказа конь с розовой гривой?
3.Вывод к уроку ( по этим вопросам)!?
4.Какие жизненные уроки несет рассказ Конь с розовой гривой?
5. Как вы думаете почему же бабушка все таки купила пряник?
_________________________________________________________
Все по рассказу Конь с розовой гривой.
Текс "Конь с Розовой гривой" помогите плиз 1.где когда происходят события рассказа ? 2 с какой целью отправлялся герой по землянку 3 о чём мечтали все
деревенские малыши 4 что привлекло героя в этом семействе? 5 опишите Саньку 6 почему герой решился идти на обман? 7 почему всё таки бабушка купила внуку пряник? 8 мини-сочинение "Конь с розовой гривой" 9 какие жизненные уроки я извлёк из рассказала "Конь с розовой гривой"
Вы находитесь на странице вопроса "роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой"", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.