придумайте рассказ про осенние листья
5-9 класс
|
Вот на ветке лист кленовый. Нынче он совсем как новый! Весь румяный, золотой. Ты куда, листок? Постой! Вот и закончилось лето, пролетели его теплые, солнечные деньки. Наступила осенняя пора. Все кругом изменилось. Нет той буйной, радующей глаз зелени деревьев. серо и уныло небо. все чаще идут дожди.. . Как грустно... . Только осенние листья радуют глаз. Кажется что деревья одели яркие, нарядные платья. Вот рябинка, одела наряд из красных листьев, стоит березка в платье из золотисто-жетых листьев. А клен. какой модник. , погляди, зеленые и оранжевые .желтые и красные листья на нем! Осенняя листва тихо и грустно шелестит на ветру. Кажется, что она тихо шепчет: " Скоро зима! " Осенний лист . Он падает, тихо шурша, За ветки слегка задевая. Летит он всегда не спеша, Но осень его подгоняет. На землю тихонько упав, Мечтает, чтоб лето вернулось Ветер становится все свирепей и злей, он срывает с деревьев их осенний наряд. Срывает и швыряет листья на землю. Под ногами уже ковер из опавшей листвы. . Скоро, совсем скоро, деревья сбросят свой наряд из осенних листьев. Пойдут проливные дожди... И.. наступит зима.
Другие вопросы из категории
Запомнившиеся события в повести дубровский!
2.тема(о чём?)
3.идея(основная мысль)
4.какие чувства у меня вызвала повесть дубровский
5.что я поняла,прочитав эту повесть
помогите пожалуйста,срочно надо!!!
в двух-трёх предложениях)
а) автор показывает двуличие героя
б) на балу надел «маску» добропорядочности
в) добросовестно, не рассуждая выполняет свои служебные обязанности
г) искренне верит в необходимость жестокой расправы
2. Определите основную идею рассказа
а) судьба человека зависит от случая
б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость
в) идея личной ответственности человека г) осуждение деспотизма
3. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя?
а) утверждает идею Л. Н. Толстого «непротивления злу насилием»
б) утверждает мысль автора о необходимости сопричастности человека к бедам других людей
в) идея о необходимости «изменения жизненных условий» для «изменения взглядов человека»