Объясните почему герой рассказа Толстого "После Бала"Так хорошо запомнил этот бал.хотя прошло с тех пор более 30 лет(нравственный урок)
5-9 класс
|
Я сейчас не давно проходила это произведение!!! Оно мне очень понравилось!!! я ,считаю ,что иван васильевич так хорошо запомнил этот бал .потому что у него произошло моральное потрясение!!! он был пьян любовью к вареньке.но то что он увидел после него заставило его переосмыслить все.И еще потому что иван Васильевич жил по Божьим законам.а там сказанно " люби ближнего своего больше чем самого себя, и он не мог понять такой безжалостности отца варвары!!!
Ну так как там ему очень понравилась его спутница
Другие вопросы из категории
ведётся рассказ?понравилась вам повесть?какие эпизоды показались особенно интересными?что увидел вася в старой часовне?ПРОШУ ВАС ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ЗАРАНИЕ СПАСИБО ОГРОМНОЕЕЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Читайте также
2.Почему бабушка, несмотря на обман внука, купила ему "пряник конём"?
3.Какие жизненные уроки извлёк герой из этой истории? как с этим связаны заключительные слова рассказа: "Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло!.. А я всё не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой"?
(из рассказа "Конь с розовой гривой")
испытывал герой этого рассказа?
Почему Лидия Михайловна не сообщила директору,что мальчик играет на деньги?
2) Смешным или грустным вам показался рассказ Толсты и Тонкий ? Ответить почему
3) От чего умер Экзекутор Червяков ? Почему рассказ называется Смерть чиновника ?
Почему автор не сам рассказывает эту историю,а передаёт повествование герою Ивану Васильевичу?
сюжета.
3)Попробуйте объяснить, почему в рассказе нет имени повествователя. Чего достигает таким приемом автор?
4)Как вы представляете себе Лидию Михайловну?Какие черны её характера и поведения вызывают симпатию?
5)Какая роль в этом рассказе отводится игре?Опишите игру в которую играл мальчик.
6)Перечитайте рассказ и оцените его важность для понимания позиции автора. 7)Предложите возможный вариант эпиграфа к этому рассказу,который бы подчеркнул основную идею произведения.